Learner experiences with eTandem Language Learning and the role of affect

Yasmin El-Hariri

Institut für Lehrer*innenbildung

Veröffentlichungen: Beitrag zu Konferenz › Paper › Peer Reviewed

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2015

Sprachenlernen im eTandem aus der Perspektive der Lernenden. Eine Analyse von Lerntagebüchern.
El-Hariri, Y., 20 Nov. 2015.
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The effects of eTandem Language Learning on foreign language anxiety
El-Hariri, Y., Sept. 2015.
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