Learning in segregated settings: opportunities and barriers addressed in elementary students’ lived experiences

Veröffentlichungen: Beitrag in FachzeitschriftArtikelPeer Reviewed

OriginalspracheEnglisch
Seiten (von - bis)1-18
FachzeitschriftLanguage and Education
DOIs
PublikationsstatusVeröffentlicht - 28 Feb. 2025

ÖFOS 2012

  • 503034 Inklusive Pädagogik
  • 503006 Bildungsforschung

Zitationsweisen