Mehrsprachigkeit als Schlüsselkompetenz: Theorie und Praxis in Lehr- und Lernkontexten.

Michael Frings; Eva Vetter

Mehrsprachigkeit als Schlüsselkompetenz: Theorie und Praxis in Lehr- und Lernkontexten.

Michael Frings (Herausgeber*in), Eva Vetter (Herausgeber*in)

Institut für Romanistik

Veröffentlichungen: Buch › Sammelband

Originalsprache	Deutsch
Verlag	ibidem-Verlag
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 2008

ÖFOS 2012

602007 Angewandte Sprachwissenschaft

Zitationsweisen

@book{4e062e322a884cee9c376d5a593d7490,

title = "Mehrsprachigkeit als Schl{\"u}sselkompetenz: Theorie und Praxis in Lehr- und Lernkontexten.",

editor = "Michael Frings and Eva Vetter",

note = "Mehrsprachigkeit als Schl{\"u}sselkompetenz. Theorie- und Praxis in Lehr- und Lernkontexten. Akten zur gleichnamigen Sektion des XXX. Deutschen Romanistentages an der Universit{\"a}t Wien (23. bis 27. September 2007). Hannover: Ibidem-Verlag.",

year = "2008",

language = "Deutsch",

publisher = "ibidem-Verlag",

}

TY - BOOK

T1 - Mehrsprachigkeit als Schlüsselkompetenz: Theorie und Praxis in Lehr- und Lernkontexten.

A2 - Frings, Michael

A2 - Vetter, Eva

N1 - Mehrsprachigkeit als Schlüsselkompetenz. Theorie- und Praxis in Lehr- und Lernkontexten. Akten zur gleichnamigen Sektion des XXX. Deutschen Romanistentages an der Universität Wien (23. bis 27. September 2007). Hannover: Ibidem-Verlag.

PY - 2008

Y1 - 2008

M3 - Sammelband

BT - Mehrsprachigkeit als Schlüsselkompetenz: Theorie und Praxis in Lehr- und Lernkontexten.

PB - ibidem-Verlag

ER -