Methodische und methodologische Zugänge zur Leibgebundenheit des Forschens in der Professionsforschung und Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Tagungsbericht zum 12. Internationalen Kunstpädagogischen Forschungskolloquium der Kunstakademie Münster in Kooperation mit dem Netzwerk der Vignetten- und Anekdotenforschung

Evi Agostini; Gabriele Rathgeb

Methodische und methodologische Zugänge zur Leibgebundenheit des Forschens in der Professionsforschung und Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Tagungsbericht zum 12. Internationalen Kunstpädagogischen Forschungskolloquium der Kunstakademie Münster in Kooperation mit dem Netzwerk der Vignetten- und Anekdotenforschung

Evi Agostini, Gabriele Rathgeb

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel

Originalsprache	Deutsch
Seiten (von - bis)	44–45
Seitenumfang	2
Fachzeitschrift	BDK Mitteilungen: Fachzeitschrift des BDK Fachverband für Kunstpädagogik
Jahrgang	57
Ausgabenummer	4
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 2021

ÖFOS 2012

503001 Allgemeine Pädagogik

Zitationsweisen

Agostini, E., & Rathgeb, G. (2021). Methodische und methodologische Zugänge zur Leibgebundenheit des Forschens in der Professionsforschung und Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Tagungsbericht zum 12. Internationalen Kunstpädagogischen Forschungskolloquium der Kunstakademie Münster in Kooperation mit dem Netzwerk der Vignetten- und Anekdotenforschung. BDK Mitteilungen: Fachzeitschrift des BDK Fachverband für Kunstpädagogik, 57(4), 44–45.

Agostini, Evi ; Rathgeb, Gabriele. / Methodische und methodologische Zugänge zur Leibgebundenheit des Forschens in der Professionsforschung und Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Tagungsbericht zum 12. Internationalen Kunstpädagogischen Forschungskolloquium der Kunstakademie Münster in Kooperation mit dem Netzwerk der Vignetten- und Anekdotenforschung. in: BDK Mitteilungen: Fachzeitschrift des BDK Fachverband für Kunstpädagogik. 2021 ; Band 57, Nr. 4. S. 44–45.

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Agostini, E & Rathgeb, G 2021, 'Methodische und methodologische Zugänge zur Leibgebundenheit des Forschens in der Professionsforschung und Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Tagungsbericht zum 12. Internationalen Kunstpädagogischen Forschungskolloquium der Kunstakademie Münster in Kooperation mit dem Netzwerk der Vignetten- und Anekdotenforschung', BDK Mitteilungen: Fachzeitschrift des BDK Fachverband für Kunstpädagogik, Jg. 57, Nr. 4, S. 44–45.

Methodische und methodologische Zugänge zur Leibgebundenheit des Forschens in der Professionsforschung und Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Tagungsbericht zum 12. Internationalen Kunstpädagogischen Forschungskolloquium der Kunstakademie Münster in Kooperation mit dem Netzwerk der Vignetten- und Anekdotenforschung. / Agostini, Evi; Rathgeb, Gabriele.

in: BDK Mitteilungen: Fachzeitschrift des BDK Fachverband für Kunstpädagogik, Band 57, Nr. 4, 2021, S. 44–45.

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel

TY - JOUR

T1 - Methodische und methodologische Zugänge zur Leibgebundenheit des Forschens in der Professionsforschung und Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Tagungsbericht zum 12. Internationalen Kunstpädagogischen Forschungskolloquium der Kunstakademie Münster in Kooperation mit dem Netzwerk der Vignetten- und Anekdotenforschung

AU - Agostini, Evi

AU - Rathgeb, Gabriele

PY - 2021

Y1 - 2021

M3 - Artikel

VL - 57

SP - 44

EP - 45

JO - BDK Mitteilungen: Fachzeitschrift des BDK Fachverband für Kunstpädagogik

JF - BDK Mitteilungen: Fachzeitschrift des BDK Fachverband für Kunstpädagogik

SN - 0005-2981

IS - 4

ER -

Agostini E, Rathgeb G. Methodische und methodologische Zugänge zur Leibgebundenheit des Forschens in der Professionsforschung und Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Tagungsbericht zum 12. Internationalen Kunstpädagogischen Forschungskolloquium der Kunstakademie Münster in Kooperation mit dem Netzwerk der Vignetten- und Anekdotenforschung. BDK Mitteilungen: Fachzeitschrift des BDK Fachverband für Kunstpädagogik. 2021;57(4):44–45.