Michael Eckhart/Urs Haeberlin/Caroline Sahli Lozano/Philippe Blanc: Langzeitwirkungen der schulischen Integration. Eine empirische Studie zur Bedeutung von Integrationserfahrungen in der Schulzeit für die soziale und berufliche Situation im jungen Erwachsenenalter.

Gottfried Biewer

Michael Eckhart/Urs Haeberlin/Caroline Sahli Lozano/Philippe Blanc: Langzeitwirkungen der schulischen Integration. Eine empirische Studie zur Bedeutung von Integrationserfahrungen in der Schulzeit für die soziale und berufliche Situation im jungen Erwachsenenalter.

Gottfried Biewer

Institut für Bildungswissenschaft

Veröffentlichungen: Anderer Beitrag in Periodikum › Rezension

Originalsprache	Deutsch
Fachbuch	Zeitschrift für Bildungsforschung
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 2012

ÖFOS 2012

503026 Sonder- und Heilpädagogik

Zitationsweisen

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Michael Eckhart/Urs Haeberlin/Caroline Sahli Lozano/Philippe Blanc: Langzeitwirkungen der schulischen Integration. Eine empirische Studie zur Bedeutung von Integrationserfahrungen in der Schulzeit für die soziale und berufliche Situation im jungen Erwachsenenalter. / Biewer, Gottfried.
in: Zeitschrift für Bildungsforschung, 2012.

Veröffentlichungen: Anderer Beitrag in Periodikum › Rezension

TY - GEN

T1 - Michael Eckhart/Urs Haeberlin/Caroline Sahli Lozano/Philippe Blanc: Langzeitwirkungen der schulischen Integration. Eine empirische Studie zur Bedeutung von Integrationserfahrungen in der Schulzeit für die soziale und berufliche Situation im jungen Erwachsenenalter.

AU - Biewer, Gottfried

N1 - Bern, Stuttgart, Wien: Haupt, 2011. Zeitschrift für Bildungsforschung. Online-Veröffentlichung vor Druck: 23.8.2012, DOI 10.1007/s35834-012-0036-2

PY - 2012

Y1 - 2012

M3 - Rezension

SN - 2190-6890

JO - Zeitschrift für Bildungsforschung

JF - Zeitschrift für Bildungsforschung

ER -