Mit Stop-Motion-Videos Schüler/innenvorstellungen zum weiblichen Zyklus begegnen

Heidemarie Amon; Bernhard Müllner; Ilse Wenzl; Marlene Niederleuthner; Andrea Möller

Mit Stop-Motion-Videos Schüler/innenvorstellungen zum weiblichen Zyklus begegnen

Heidemarie Amon
, Bernhard Müllner
, Ilse Wenzl
, Marlene Niederleuthner
, Andrea Möller

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

Abstract

Im Rahmen eines aktuellen Forschungsprojekts zum weiblichen Zyklus wurden Vorstellungen von Schüler/inne/n der 8. Schulstufe erhoben. Die daraus gewonnenen ersten Ergebnisse dienen als Grundlage und Ausgangspunkt für das entwickelte Unterrichtskonzept für die Sekundarstufe I. Dieses soll durch die Einbindung von Stop-Motion-Videos ein nachhaltigeres Lernen im Bereich des weiblichen Zyklus ermöglichen.

Originalsprache	Deutsch
Seiten (von - bis)	25-29
Fachzeitschrift	Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht. Organ des Deutschen Vereins zur Förderung des Mathematischen und Naturwissenschaftlichen Unterrichts e.V.
Jahrgang	2024
Ausgabenummer	1
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 2024

ÖFOS 2012

503013 Fachdidaktik Naturwissenschaften

Zitationsweisen

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journal = "Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht. Organ des Deutschen Vereins zur F{\"o}rderung des Mathematischen und Naturwissenschaftlichen Unterrichts e.V.",

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publisher = "Verlag Klaus Seeberger",

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Mit Stop-Motion-Videos Schüler/innenvorstellungen zum weiblichen Zyklus begegnen. / Amon, Heidemarie; Müllner, Bernhard; Wenzl, Ilse et al.
in: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht. Organ des Deutschen Vereins zur Förderung des Mathematischen und Naturwissenschaftlichen Unterrichts e.V., Band 2024, Nr. 1, 2024, S. 25-29.

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

TY - JOUR

T1 - Mit Stop-Motion-Videos Schüler/innenvorstellungen zum weiblichen Zyklus begegnen

AU - Amon, Heidemarie

AU - Müllner, Bernhard

AU - Wenzl, Ilse

AU - Niederleuthner, Marlene

AU - Möller, Andrea

PY - 2024

Y1 - 2024

N2 - Im Rahmen eines aktuellen Forschungsprojekts zum weiblichen Zyklus wurden Vorstellungen von Schüler/inne/n der 8. Schulstufe erhoben. Die daraus gewonnenen ersten Ergebnisse dienen als Grundlage und Ausgangspunkt für das entwickelte Unterrichtskonzept für die Sekundarstufe I. Dieses soll durch die Einbindung von Stop-Motion-Videos ein nachhaltigeres Lernen im Bereich des weiblichen Zyklus ermöglichen.

AB - Im Rahmen eines aktuellen Forschungsprojekts zum weiblichen Zyklus wurden Vorstellungen von Schüler/inne/n der 8. Schulstufe erhoben. Die daraus gewonnenen ersten Ergebnisse dienen als Grundlage und Ausgangspunkt für das entwickelte Unterrichtskonzept für die Sekundarstufe I. Dieses soll durch die Einbindung von Stop-Motion-Videos ein nachhaltigeres Lernen im Bereich des weiblichen Zyklus ermöglichen.

M3 - Artikel

SN - 0025-5866

VL - 2024

SP - 25

EP - 29

JO - Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht. Organ des Deutschen Vereins zur Förderung des Mathematischen und Naturwissenschaftlichen Unterrichts e.V.

JF - Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht. Organ des Deutschen Vereins zur Förderung des Mathematischen und Naturwissenschaftlichen Unterrichts e.V.

IS - 1

ER -