Nationaler Bildungsbericht Österreich 2015, Band 1: Das Schulsystem im Spiegel von Daten und Indikatoren

Michael Bruneforth; Lorenz Lassnigg; Stefan Vogtenhuber; Claudia Schreiner; Simone Breit

doi:10.17888/NBB2015-1.2

Nationaler Bildungsbericht Österreich 2015, Band 1: Das Schulsystem im Spiegel von Daten und Indikatoren

Michael Bruneforth (Herausgeber*in)
, Lorenz Lassnigg (Herausgeber*in)
, Stefan Vogtenhuber (Herausgeber*in)
, Claudia Schreiner (Herausgeber*in)
, Simone Breit (Herausgeber*in)

Institut für Soziologie

Veröffentlichungen: Buch › Peer Reviewed

Abstract

Mit dem vorliegenden Nationalen Bildungsbericht 2015 wird zum dritten Mal eine umfassende Grundlage für die bildungspolitische Diskussion und Steuerung des Schulwesens in Österreich geboten. Der Bildungsbericht soll primär als empirische und wissenschaftliche Grundlage für evidenzbasierte Entscheidungen dienen – sowohl bei politischen als auch bei bildungsadministrativen Fragestellungen, mit denen Entscheidungsträgerinnen und -träger konfrontiert werden.

Titel in Übersetzung	National Education Report Austria, Volume 1: Indicators of the school system
Originalsprache	Deutsch
Verlag	Leykam Buchverlag
Seitenumfang	248
ISBN (elektronisch)	978-3-7011-8009-7
ISBN (Print)	978-3-7011-8009-7
DOIs	https://doi.org/10.17888/NBB2015-1.2
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 2016

ÖFOS 2012

503006 Bildungsforschung

Schlagwörter

Indikatoren
Bildungsstatistik
Bildung
Schule

Zugriff auf Dokument

10.17888/NBB2015-1.2

Andere Dateien und Links

https://www.iqs.gv.at/downloads/bildungsberichterstattung/nationaler-bildungsbericht-2015

Zitationsweisen

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T1 - Nationaler Bildungsbericht Österreich 2015, Band 1: Das Schulsystem im Spiegel von Daten und Indikatoren

A2 - Bruneforth, Michael

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A2 - Breit, Simone

PY - 2016

Y1 - 2016

N2 - Mit dem vorliegenden Nationalen Bildungsbericht 2015 wird zum dritten Mal eine umfassende Grundlage für die bildungspolitische Diskussion und Steuerung des Schulwesens in Österreich geboten. Der Bildungsbericht soll primär als empirische und wissenschaftliche Grundlage für evidenzbasierte Entscheidungen dienen – sowohl bei politischen als auch bei bildungsadministrativen Fragestellungen, mit denen Entscheidungsträgerinnen und -träger konfrontiert werden.

AB - Mit dem vorliegenden Nationalen Bildungsbericht 2015 wird zum dritten Mal eine umfassende Grundlage für die bildungspolitische Diskussion und Steuerung des Schulwesens in Österreich geboten. Der Bildungsbericht soll primär als empirische und wissenschaftliche Grundlage für evidenzbasierte Entscheidungen dienen – sowohl bei politischen als auch bei bildungsadministrativen Fragestellungen, mit denen Entscheidungsträgerinnen und -träger konfrontiert werden.

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UR - https://www.iqs.gv.at/downloads/bildungsberichterstattung/nationaler-bildungsbericht-2015

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Abstract

ÖFOS 2012

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