Nutzpflanzen als „Türöffner“ für die Vermittlung botanischer Inhalte – Häufigkeitsverteilungen von Interessenprofilen als Hilfe für die Planung von Botanik-Unterrichtseinheiten

Peter Pany; Christine Heidinger

Nutzpflanzen als „Türöffner“ für die Vermittlung botanischer Inhalte – Häufigkeitsverteilungen von Interessenprofilen als Hilfe für die Planung von Botanik-Unterrichtseinheiten

Peter Pany, Christine Heidinger

Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (AECCs)

Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Sonstiger Beitrag zu Buch › Peer Reviewed

Originalsprache	Deutsch
Titel	Erkenntnisweg Biologiedidaktik
Redakteure*innen	D. Krüger
Seiten	25 - 40
Band	13
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 2015

ÖFOS 2012

503013 Fachdidaktik Naturwissenschaften

Zitationsweisen

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Nutzpflanzen als „Türöffner“ für die Vermittlung botanischer Inhalte – Häufigkeitsverteilungen von Interessenprofilen als Hilfe für die Planung von Botanik-Unterrichtseinheiten. / Pany, Peter; Heidinger, Christine.

Erkenntnisweg Biologiedidaktik. Hrsg. / D. Krüger. Band 13 2015. S. 25 - 40.

Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Sonstiger Beitrag zu Buch › Peer Reviewed

TY - CHAP

T1 - Nutzpflanzen als „Türöffner“ für die Vermittlung botanischer Inhalte – Häufigkeitsverteilungen von Interessenprofilen als Hilfe für die Planung von Botanik-Unterrichtseinheiten

AU - Pany, Peter

AU - Heidinger, Christine

PY - 2015

Y1 - 2015

M3 - Sonstiger Beitrag zu Buch

VL - 13

SP - 25

EP - 40

BT - Erkenntnisweg Biologiedidaktik

A2 - Krüger, D.

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