Pädagogisches Handeln – Pädagogische Professionalität – Pädagogisches Ethos: Plädoyer für eine phänomenologische Professionstheorie

Evi Agostini; Agnes Bube

Pädagogisches Handeln – Pädagogische Professionalität – Pädagogisches Ethos: Plädoyer für eine phänomenologische Professionstheorie

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

Originalsprache	Deutsch
Seiten (von - bis)	208-244
Fachzeitschrift	Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik
Jahrgang	100
Ausgabenummer	2
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 2024

ÖFOS 2012

503025 Schulpädagogik
503001 Allgemeine Pädagogik
603112 Phänomenologie

Zugriff auf Dokument

https://brill.com/view/journals/vfp/100/2/article-p208_6.xmlLizenz: CC BY 4.0

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TY - JOUR

T1 - Pädagogisches Handeln – Pädagogische Professionalität – Pädagogisches Ethos

T2 - Plädoyer für eine phänomenologische Professionstheorie

AU - Agostini, Evi

AU - Bube, Agnes

PY - 2024

Y1 - 2024

M3 - Artikel

VL - 100

SP - 208

EP - 244

JO - Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik

JF - Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik

SN - 0507-7230

IS - 2

ER -