Personas Characterising Secondary School Mathematics Students: Development and Applications to Educational Technology

Robert Weinhandl, Martin Mayerhofer (Korresp. Autor*in), Tony Houghton, Zsolt Lavicza, Michael Eichmair, Markus Hohenwarter

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2024

Employing a multi-layered approach for validating mathematics student personas in technology-enhanced learning environments
Weinhandl, R., Mayerhofer, M., Große, C. S. & Anđić, B., 13 Aug. 2024, (Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung) in: Cogent Education. 11, 1, 2389361.
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Open Access
Enhancing user-centred educational design: Developing personas of mathematics school students
Weinhandl, R., Mayerhofer, M., Houghton, T., Lavicza, Z., Kleinferchner, L. M., Andic, B., Eichmair, M. & Hohenwarter, M., 30 Jan. 2024, in: Heliyon. 10, 2, 16 S., e24173.
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Open Access
2023

An Interplay of Enjoyment, Engagement, and Anxieties: The Characteristics of Upper Secondary School Mathematics Students
Weinhandl, R., Mayerhofer, M., Anđić, B. & Große, C. S., 2023, in: Investigations in Mathematics Learning. 16, 1, S. 36-51 16 S.
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Open Access
Mathematics student personas for the design of technology-enhanced learning environments
Weinhandl, R., Mayerhofer, M., Houghton, T., Lavicza, Z., Eichmair, M. & Hohenwarter, M., 28 Feb. 2023, in: Research and Practice in Technology Enhanced Learning. 18, 22 S., 032.
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Open Access

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