Proactive Feedback-Seeking, Teaching Performance, and Flourishing Amongst Teachers in an International Primary School

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OriginalspracheEnglisch
TitelAgency at work
UntertitelAn agentic perspective on professional learning and development
Redakteure*innenMichael Goller, Susanna Paloniemi
ErscheinungsortCham
Herausgeber (Verlag)Springer
Seiten425-444
Seitenumfang20
ISBN (Print) 978-3-319-60942-3
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2017

Publikationsreihe

ReiheProfessional and Practice-based Learning

ÖFOS 2012

  • 503025 Schulpädagogik

Zitationsweisen