| Originalsprache | Deutsch |
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| Erscheinungsort | Weinheim |
| Verlag | Beltz Juventa |
| Seitenumfang | 163 |
| ISBN (Print) | 978-3-7799-7654-7 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2023 |
Publikationsreihe
| Reihe | Erfahrungsorientierte Bildungsforschung |
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ÖFOS 2012
- 503001 Allgemeine Pädagogik
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Erfahren, erfahrener, professionell…? Diskurse und Forschungsdesiderata rund um Erfahrungsorientierung im Bereich der Professionalisierung von Lehrpersonen
Agostini, E., Bube, A., Meier, S. & Ruin, S., 2023, Profession(alisierung) und Erfahrungsanspruch in der Lehrer*innenbildung. Agostini, E., Bube, A., Meier, S. & Ruin, S. (Hrsg.). Weinheim: Beltz Juventa, S. 7-17 (Erfahrungsorientierte Bildungsforschung).Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
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Gemeinsamkeiten – Differenzen – weiterführende Perspektiven. Ein mehrperspektivischer Blick auf Erfahrung im Kontext von Professionalisierung
Agostini, E., Bube, A., Meier, S. & Ruin, S., 2023, Profession(alisierung) und Erfahrungsanspruch in der Lehrer*innenbildung. Agostini, E., Bube, A., Meier, S. & Ruin, S. (Hrsg.). Weinheim: Beltz Juventa, S. 122-150 (Erfahrungsorientierte Bildungsforschung).Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
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Bildungstheoretische Grundlagen eines erfahrungsorientierten und inklusiven Sportunterrichts
Meier, S. & Giese, M., 2021, in: Sonderpädagogische Förderung heute. 66, 1, S. 47-56 10 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Zitationsweisen
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