| Originalsprache | Deutsch |
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| Erscheinungsort | AUSSDA |
| Medium | Online |
| DOIs | |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 21 März 2024 |
UN SDGs
Dieser Output leistet einen Beitrag zu folgendem(n) Ziel(en) für nachhaltige Entwicklung
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SDG 4 – Hochwertige Bildung
ÖFOS 2012
- 602007 Angewandte Sprachwissenschaft
- 503037 Lehrer:innenbildung
Auszeichnungen
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Ars Docendi - Staatspreis für exzellente Lehre 2021
Weger, D. (Empfänger*in), 23 Sept. 2021
Auszeichnung: Preis, Auszeichnung oder Ehrung
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FWF-Förderung für die Publikation der Dissertation "Kompetenzen für mehrsprachig-sprachbewussten Unterricht"
Weger, D. (Empfänger*in), 2024
Auszeichnung: Andere Anerkennung
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UNIVIE Teaching Award 2020
Weger, D. (Empfänger*in), 14 Juli 2021
Auszeichnung: Preis, Auszeichnung oder Ehrung
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Investigating the Development of Pre-service Teachers’ Noticing for Inclusive Translingual Instruction in Secondary Education: An Intervention Study
Weger, D., 17 Juli 2025, in: International Journal of Bilingual Education and Bilingualism. 28, 9, S. 1131-1157 27 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Open Access -
Professionelle Handlungskompetenz für mehrsprachig-sprachbewussten Unterricht entwickeln
Weger, D., Sept. 2024, Waxmann Verlag. 332 S. (Sprachliche Teilhabe in mehrsprachigen Kontexten, Band 3).Veröffentlichungen: Buch › Peer Reviewed
Open Access -
Professionelle Handlungskompetenz für mehrsprachig-sprachbewussten Unterricht entwickeln: Educational Design Research-Projekt zur Entwicklung der professionellen Unterrichtswahrnehmung von Lehramtsstudierenden aller Fächer für die sprachliche Dimension von Unterricht
Weger, D., 2022, (Unveröffentlicht) 377 S.Veröffentlichungen: Buch › Peer Reviewed
Zitationsweisen
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