Publikationen pro Jahr
Publikationen pro Jahr
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Erscheinungsort | AUSSDA |
| Medium | Online |
| DOIs | |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 21 März 2024 |
ÖFOS 2012
- 602007 Angewandte Sprachwissenschaft
- 503037 Lehrer:innenbildung
UN SDGs
Dieser Output leistet einen Beitrag zu folgendem(n) Ziel(en) für nachhaltige Entwicklung
Zugriff auf Dokument
Andere Dateien und Links
Auszeichnungen
-
Ars Docendi - Staatspreis für exzellente Lehre 2021
Weger, D. (Empfänger*in), 23 Sept. 2021
Auszeichnung: Preis, Auszeichnung oder Ehrung
-
FWF-Förderung für die Publikation der Dissertation "Kompetenzen für mehrsprachig-sprachbewussten Unterricht"
Weger, D. (Empfänger*in), 2024
Auszeichnung: Andere Anerkennung
-
UNIVIE Teaching Award 2020
Weger, D. (Empfänger*in), 14 Juli 2021
Auszeichnung: Preis, Auszeichnung oder Ehrung
-
Professionelle Handlungskompetenz für mehrsprachig-sprachbewussten Unterricht entwickeln
Weger, D., Sept. 2024, Waxmann Verlag. 332 S. (Sprachliche Teilhabe in mehrsprachigen Kontexten, Band 3).Veröffentlichungen: Buch › Peer Reviewed
Open Access -
Sprachenbiographische Erfahrungen und professionelles Handeln im Spannungsfeld zwischen schulischer Einsprachigkeit und individueller Mehrsprachigkeit
Weger, D., Feb. 2024, in: Erziehung und Unterricht. 1-2, 2024, S. 119 127 S.Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
-
Professionelle Handlungskompetenz für mehrsprachig-sprachbewussten Unterricht entwickeln: Educational Design Research-Projekt zur Entwicklung der professionellen Unterrichtswahrnehmung von Lehramtsstudierenden aller Fächer für die sprachliche Dimension von Unterricht
Weger, D., 2022, (Unveröffentlicht) 377 S.Veröffentlichungen: Buch › Peer Reviewed