Qualitativ, partizipativ und reflexiv: Partizipative Kooperation am inklusiven Bildungsübergang erforschen

Katharina Felbermayr; Helga Fasching; Simone Engler

doi:10.3224/84742552

Qualitativ, partizipativ und reflexiv: Partizipative Kooperation am inklusiven Bildungsübergang erforschen

Katharina Felbermayr, Helga Fasching, Simone Engler

Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed

Originalsprache	Deutsch
Titel	Bildung im gesellschaftlichen Wandel – Qualitative Forschungszugänge und Methodenkritik
Redakteure*innen	Juliane Engel, André Epp, Julia Lipkina, Sebastian Schinkel, Henrike Terhart, Anke Wischmann
Herausgeber (Verlag)	Barbara Budrich
Seiten	193-209
Auflage	1
ISBN (elektronisch)	978-3-8474-1699-9
ISBN (Print)	978-3-8474-1699-9, 978-3-8474-2552-6
DOIs	https://doi.org/10.3224/84742552
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 6 Sept. 2021

Publikationsreihe

Reihe	Qualitative Bildungs- und Biographieforschung : Schriftenreihe der DGfE-Kommission
Band	6

ÖFOS 2012

503034 Inklusive Pädagogik

UN SDGs

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10.3224/84742552

Zitationsweisen

Felbermayr, K., Fasching, H., & Engler, S. (2021). Qualitativ, partizipativ und reflexiv: Partizipative Kooperation am inklusiven Bildungsübergang erforschen. in J. Engel, A. Epp, J. Lipkina, S. Schinkel, H. Terhart, & A. Wischmann (Hrsg.), Bildung im gesellschaftlichen Wandel – Qualitative Forschungszugänge und Methodenkritik (1 Aufl., S. 193-209). Barbara Budrich. https://doi.org/10.3224/84742552

Felbermayr, Katharina ; Fasching, Helga ; Engler, Simone. / Qualitativ, partizipativ und reflexiv: Partizipative Kooperation am inklusiven Bildungsübergang erforschen. Bildung im gesellschaftlichen Wandel – Qualitative Forschungszugänge und Methodenkritik. Hrsg. / Juliane Engel ; André Epp ; Julia Lipkina ; Sebastian Schinkel ; Henrike Terhart ; Anke Wischmann. 1. Aufl. Barbara Budrich, 2021. S. 193-209 (Qualitative Bildungs- und Biographieforschung : Schriftenreihe der DGfE-Kommission, Band 6).

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Bildung im gesellschaftlichen Wandel – Qualitative Forschungszugänge und Methodenkritik. Hrsg. / Juliane Engel; André Epp; Julia Lipkina; Sebastian Schinkel; Henrike Terhart; Anke Wischmann. 1. Aufl. Barbara Budrich, 2021. S. 193-209 (Qualitative Bildungs- und Biographieforschung : Schriftenreihe der DGfE-Kommission, Band 6).

Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed

TY - CHAP

T1 - Qualitativ, partizipativ und reflexiv: Partizipative Kooperation am inklusiven Bildungsübergang erforschen

AU - Felbermayr, Katharina

AU - Fasching, Helga

AU - Engler, Simone

PY - 2021/9/6

Y1 - 2021/9/6

U2 - 10.3224/84742552

DO - 10.3224/84742552

M3 - Beitrag in Buch/Sammelband

SN - 978-3-8474-1699-9

SN - 978-3-8474-2552-6

T3 - Qualitative Bildungs- und Biographieforschung : Schriftenreihe der DGfE-Kommission

SP - 193

EP - 209

BT - Bildung im gesellschaftlichen Wandel – Qualitative Forschungszugänge und Methodenkritik

A2 - Engel, Juliane

A2 - Epp, André

A2 - Lipkina, Julia

A2 - Schinkel, Sebastian

A2 - Terhart, Henrike

A2 - Wischmann, Anke

PB - Barbara Budrich

ER -

Felbermayr K, Fasching H, Engler S. Qualitativ, partizipativ und reflexiv: Partizipative Kooperation am inklusiven Bildungsübergang erforschen. in Engel J, Epp A, Lipkina J, Schinkel S, Terhart H, Wischmann A, Hrsg., Bildung im gesellschaftlichen Wandel – Qualitative Forschungszugänge und Methodenkritik. 1 Aufl. Barbara Budrich. 2021. S. 193-209. (Qualitative Bildungs- und Biographieforschung : Schriftenreihe der DGfE-Kommission, Band 6). doi: 10.3224/84742552