Reaktionszeiten messen und darstellen: Unterrichtsimpuls zum übergreifenden Thema Informatische Bildung

Barbara Berger; Andrea Möller; Bernhard Müllner; Thomas Pühringer-Peer

Reaktionszeiten messen und darstellen: Unterrichtsimpuls zum übergreifenden Thema Informatische Bildung

Veröffentlichungen: Elektronische/multimediale Veröffentlichung › Webpublikation

Abstract

Mit dem Begriff „Reaktionszeit“ wird die Zeitverzögerung umschrieben, mit der ein Organismus auf einen Reiz reagiert. Die Reaktionszeit kann im Unterricht mithilfe des „Lineal-Experiments“ mit einfachen Mitteln gemessen werden. Schülerinnen und Schüler erheben eigene Daten, die sie in eine Excel-Tabelle eintragen, auswerten und in einem Diagramm darstellen. Alternativ kann mit vorgegebenen Daten gearbeitet werden. So wird der Kompetenzerwerb im Bereich „Erkenntnisse gewinnen (E)“ im Fach Biologie und Umweltbildung mit dem übergreifenden Thema „Informatische Bildung“ verschränkt.

Originalsprache	Deutsch
Verlag	Bundesministerium Bildung
Publikationsstatus	Veröffentlicht - Dez. 2025

ÖFOS 2012

503013 Fachdidaktik Naturwissenschaften

Zitationsweisen

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publisher = "Bundesministerium Bildung",

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TY - ADVS

T1 - Reaktionszeiten messen und darstellen

T2 - Unterrichtsimpuls zum übergreifenden Thema Informatische Bildung

AU - Berger, Barbara

AU - Möller, Andrea

AU - Müllner, Bernhard

AU - Pühringer-Peer, Thomas

PY - 2025/12

Y1 - 2025/12

N2 - Mit dem Begriff „Reaktionszeit“ wird die Zeitverzögerung umschrieben, mit der ein Organismus auf einen Reiz reagiert. Die Reaktionszeit kann im Unterricht mithilfe des „Lineal-Experiments“ mit einfachen Mitteln gemessen werden. Schülerinnen und Schüler erheben eigene Daten, die sie in eine Excel-Tabelle eintragen, auswerten und in einem Diagramm darstellen. Alternativ kann mit vorgegebenen Daten gearbeitet werden. So wird der Kompetenzerwerb im Bereich „Erkenntnisse gewinnen (E)“ im Fach Biologie und Umweltbildung mit dem übergreifenden Thema „Informatische Bildung“ verschränkt.

AB - Mit dem Begriff „Reaktionszeit“ wird die Zeitverzögerung umschrieben, mit der ein Organismus auf einen Reiz reagiert. Die Reaktionszeit kann im Unterricht mithilfe des „Lineal-Experiments“ mit einfachen Mitteln gemessen werden. Schülerinnen und Schüler erheben eigene Daten, die sie in eine Excel-Tabelle eintragen, auswerten und in einem Diagramm darstellen. Alternativ kann mit vorgegebenen Daten gearbeitet werden. So wird der Kompetenzerwerb im Bereich „Erkenntnisse gewinnen (E)“ im Fach Biologie und Umweltbildung mit dem übergreifenden Thema „Informatische Bildung“ verschränkt.

M3 - Webpublikation

PB - Bundesministerium Bildung

ER -