Research Methods in Teacher Education: Meaningful Engagement Through Service-Learning

Dominik E. Froehlich, Ulrich Hobusch, Karoline Moeslinger

Veröffentlichungen: Beitrag in FachzeitschriftArtikelPeer Reviewed

OriginalspracheEnglisch
Aufsatznummer680404
Seitenumfang8
FachzeitschriftFrontiers in Education
Jahrgang6
DOIs
PublikationsstatusVeröffentlicht - 18 Mai 2021

ÖFOS 2012

  • 503001 Allgemeine Pädagogik

Zitationsweisen