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Schulentwicklung mit Vignetten. Ein Beispiel zum Einsatz von phänomenologisch orientierten Vignetten in der Weiterbildung von Lehrpersonen.

Veröffentlichungen: Beitrag in BuchBeitrag in Buch/Sammelband

OriginalspracheDeutsch
TitelWahrnehmung als pädagogische Übung. Theoretische und praxisorientierte Auslotungen der phänomenologisch orientierten Bildungsforschung. Erfahrungsorientierte Bildungsforschung
Redakteure*innenH.K. Peterlini, I. Cennamo, J. Donlic
ErscheinungsortInnsbruck, Wien, Bozen
VerlagStudienVerlag
Seiten137-149
Band7
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2020

ÖFOS 2012

  • 503006 Bildungsforschung

Zitationsweisen