Schulische Förderung und soziale Integration von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Integrationsklassen - Eine explorative Analyse in der Steiermark

Veröffentlichungen: Beitrag in FachzeitschriftArtikelPeer Reviewed

OriginalspracheDeutsch
Seiten (von - bis)259-274
Seitenumfang16
FachzeitschriftEmpirische Pädagogik
Jahrgang28
Ausgabenummer3
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2014
Extern publiziertJa

ÖFOS 2012

  • 503034 Inklusive Pädagogik

Zitationsweisen