Selbst- und Weltverhältnisse verstehen lernen: Möglichkeitsräume einer transformativen und kritisch-emanzipatorischen Pädagogik

Lara Rebecca Kierot

Selbst- und Weltverhältnisse verstehen lernen: Möglichkeitsräume einer transformativen und kritisch-emanzipatorischen Pädagogik

Institut für Lehrer*innenbildung

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

Originalsprache	Deutsch
Seiten (von - bis)	30-42
Fachzeitschrift	Schulheft
Jahrgang	195
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 2024

ÖFOS 2012

503033 Politische Bildung
503032 Lehr- und Lernforschung
503001 Allgemeine Pädagogik

Andere Dateien und Links

https://schulheft.at/hefte/hefte-185-196/heft-195-03-2024

1 Artikel

Zum Verhältnis von Pädagogischer Improvisation und Demokratiepädagogik: Der Versuch einer Begründung auf Basis transformatorischer Bildungsprozesse
Hoffelner, A., 2024, in: Schulheft. 195, S. 87-100 14 S.
Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

Zitationsweisen

@article{fd42e27fc1504747a2da7ea18888ca90,

title = "Selbst- und Weltverh{\"a}ltnisse verstehen lernen: M{\"o}glichkeitsr{\"a}ume einer transformativen und kritisch-emanzipatorischen P{\"a}dagogik",

author = "Kierot, {Lara Rebecca}",

year = "2024",

language = "Deutsch",

volume = "195",

pages = "30--42",

journal = "Schulheft",

publisher = "Verein der F{\"o}rderer der Schulhefte",

}

Selbst- und Weltverhältnisse verstehen lernen: Möglichkeitsräume einer transformativen und kritisch-emanzipatorischen Pädagogik

ÖFOS 2012

Andere Dateien und Links

Publikationen

Zum Verhältnis von Pädagogischer Improvisation und Demokratiepädagogik: Der Versuch einer Begründung auf Basis transformatorischer Bildungsprozesse

Zitationsweisen