The interdependence between language and reading abilities in children with German as first or second language: can supporting language acquisition prevent school failure in children with a migration background?

B. Gasteiger-Klicpera, S. Oswald, Susanne Schwab, E. Ederer

Veröffentlichungen: Beitrag in FachzeitschriftArtikelPeer Reviewed

OriginalspracheEnglisch
Seiten (von - bis)6-12
Seitenumfang7
FachzeitschriftFamilies international : quarterly bulletin of the NGO Committee on the Family, Vienna
Jahrgang78
Ausgabenummer1
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2011
Extern publiziertJa

ÖFOS 2012

  • 503034 Inklusive Pädagogik

Zitationsweisen