Vom spielbasierten zum spielenden Lernen. Digitale Spiele als kognitive Aufgaben analysieren

Alexander Preisinger; Matthias Steinböck

Vom spielbasierten zum spielenden Lernen. Digitale Spiele als kognitive Aufgaben analysieren

Alexander Preisinger
, Matthias Steinböck

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

Originalsprache	Deutsch
Seitenumfang	25
Fachzeitschrift	Medienimpulse: Beiträge zur Medienpädagogik
Jahrgang	63
Ausgabenummer	2
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 23 Juni 2025

ÖFOS 2012

503011 Fachdidaktik Geisteswissenschaften
102013 Human-Computer Interaction

Schlagwörter

GameLab

Andere Dateien und Links

https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/9365/9615

1 Laufend

Digital GameBase/d Learning – Kontextualisierung, Kuratieren und Kommentieren mit einer Videospiel-Datenbank
Göbl, B. (Projektleiter*in), Preisinger, A. (Co-Projektleiter*in) & Kayali, F. (Co-Projektleiter*in)
1/03/25 → 29/02/28
Projekt: Forschungsförderung

Zitationsweisen

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TY - JOUR

T1 - Vom spielbasierten zum spielenden Lernen. Digitale Spiele als kognitive Aufgaben analysieren

AU - Preisinger, Alexander

AU - Steinböck, Matthias

PY - 2025/6/23

Y1 - 2025/6/23

KW - GameLab

UR - https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/9365/9615

M3 - Artikel

SN - 1029-3825

VL - 63

JO - Medienimpulse: Beiträge zur Medienpädagogik

JF - Medienimpulse: Beiträge zur Medienpädagogik

IS - 2

ER -

Vom spielbasierten zum spielenden Lernen. Digitale Spiele als kognitive Aufgaben analysieren

ÖFOS 2012

Schlagwörter

Andere Dateien und Links

Projekte

Digital GameBase/d Learning – Kontextualisierung, Kuratieren und Kommentieren mit einer Videospiel-Datenbank

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