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Vorstellungen von Lehramtsstudierenden zum Thema ‚Säuren und Basen‘ – Eine Herausforderung für die LehrerInnenbildung.

Veröffentlichungen: Beitrag in BuchBeitrag in Konferenzband

OriginalspracheDeutsch
TitelQualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht - normative und empirische Dimensionen.
UntertitelGesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Regensburg 2017
ErscheinungsortKiel
VerlagIPN
Seiten432-435
Band38
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2018

ÖFOS 2012

  • 503013 Fachdidaktik Naturwissenschaften

Schlagwörter

  • Säuren und Basen
  • Vorstellungen von Studierenden
  • LehrerInnenbildung

Zitationsweisen