Zum Verhältnis von Pädagogischer Improvisation und Demokratiepädagogik: Der Versuch einer Begründung auf Basis transformatorischer Bildungsprozesse

Alexander Hoffelner

Zum Verhältnis von Pädagogischer Improvisation und Demokratiepädagogik: Der Versuch einer Begründung auf Basis transformatorischer Bildungsprozesse

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

Originalsprache	Deutsch
Seiten (von - bis)	87-100
Seitenumfang	14
Fachzeitschrift	Schulheft
Jahrgang	195
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 2024

ÖFOS 2012

503033 Politische Bildung
503001 Allgemeine Pädagogik
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503025 Schulpädagogik

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1 Artikel

Selbst- und Weltverhältnisse verstehen lernen: Möglichkeitsräume einer transformativen und kritisch-emanzipatorischen Pädagogik
Kierot, L. R., 2024, in: Schulheft. 195, S. 30-42
Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

Zitationsweisen

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Zum Verhältnis von Pädagogischer Improvisation und Demokratiepädagogik: Der Versuch einer Begründung auf Basis transformatorischer Bildungsprozesse

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