Zur Auswahl von Psychologie-Studierenden mittels  lehrzielorientierter Wissensprüfung

Joachim Punter; Margarete Litzenberger; Timo Gnambs; Marco Jirasko; Christiane Spiel

Zur Auswahl von Psychologie-Studierenden mittels lehrzielorientierter Wissensprüfung

Joachim Punter
, Margarete Litzenberger
, Timo Gnambs
, Marco Jirasko
, Christiane Spiel

Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Konferenzband

Abstract

An der Fakultät für Psychologie der Universität Wien wurde auf Basis der Ringvorlesung "Psychologie als Wissenschaft" ein Auswahlverfahren für künftige Psychologie-Studierende eingerichtet. Zur Durchführung der Prüfungen wurde eine lehrzielorientierte, EDV-unterstützte Prüfung mit Multiple-Choice-Antwortformat eingeführt. Das Erarbeiten von Richtlinien zur Gestaltung von Multiple-Choice-Aufgaben, die über die Rekognition von Wissen im Sinne der Taxonomie der kognitiven Lernziele (Bloom, 1956) hinausgehen, wird veranschaulicht sowie das Procedere der Wissensprüfung dargestellt. Das Ziel der Evaluation der Prüfungen besteht darin, Hinweise zur Verbesserung der Fragenqualität zu ermitteln bzw. die Richtlinien zur Erstellung von Multiple-Choice-Items zu adaptieren.

Originalsprache	Deutsch
Titel	Perspektiven psychologischer Forschung in Österreich
Redakteure*innen	Rainer Alexandrowicz, Eva Brunner, Bartosz Gula, Brigitte Jenull-Schiefer, Sabine Strauß, Oliver Vitouch
Verlag	Pabst Science Publishers
Seiten	472-479
Seitenumfang	8
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 2006
Veranstaltung	7. Wissenschaftliche Tagung der Österreichischen Gesellschaft für Psychologie (ÖGP) - Klagenfurt, Österreich Dauer: 28 Apr. 2006 → 30 Apr. 2006

Konferenz

Konferenz	7. Wissenschaftliche Tagung der Österreichischen Gesellschaft für Psychologie (ÖGP)
Land/Gebiet	Österreich
Ort	Klagenfurt
Zeitraum	28/04/06 → 30/04/06

ÖFOS 2012

5010 Psychologie

Zitationsweisen

Punter, Joachim ; Litzenberger, Margarete ; Gnambs, Timo et al. / Zur Auswahl von Psychologie-Studierenden mittels lehrzielorientierter Wissensprüfung. Perspektiven psychologischer Forschung in Österreich. Hrsg. / Rainer Alexandrowicz ; Eva Brunner ; Bartosz Gula ; Brigitte Jenull-Schiefer ; Sabine Strauß ; Oliver Vitouch. Pabst Science Publishers, 2006. S. 472-479

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author = "Joachim Punter and Margarete Litzenberger and Timo Gnambs and Marco Jirasko and Christiane Spiel",

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Punter, J, Litzenberger, M, Gnambs, T, Jirasko, M & Spiel, C 2006, Zur Auswahl von Psychologie-Studierenden mittels lehrzielorientierter Wissensprüfung. in R Alexandrowicz, E Brunner, B Gula, B Jenull-Schiefer, S Strauß & O Vitouch (Hrsg.), Perspektiven psychologischer Forschung in Österreich. Pabst Science Publishers, S. 472-479, 7. Wissenschaftliche Tagung der Österreichischen Gesellschaft für Psychologie (ÖGP), Klagenfurt, Österreich, 28/04/06.

Zur Auswahl von Psychologie-Studierenden mittels lehrzielorientierter Wissensprüfung. / Punter, Joachim; Litzenberger, Margarete; Gnambs, Timo et al.
Perspektiven psychologischer Forschung in Österreich. Hrsg. / Rainer Alexandrowicz; Eva Brunner; Bartosz Gula; Brigitte Jenull-Schiefer; Sabine Strauß; Oliver Vitouch. Pabst Science Publishers, 2006. S. 472-479.

Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Konferenzband

TY - GEN

T1 - Zur Auswahl von Psychologie-Studierenden mittels lehrzielorientierter Wissensprüfung

AU - Punter, Joachim

AU - Litzenberger, Margarete

AU - Gnambs, Timo

AU - Jirasko, Marco

AU - Spiel, Christiane

N1 - 09.05.2008: Datenanforderung 2288 (Import Sachbearbeiter) 17.02.2009: Datenanforderung 2660 (Import Sachbearbeiter) Host publication data : Alexandrowicz, Rainer; Brunner, Eva; Gula, Bartosz; Jenull-Schiefer, Brigitte; Strauß, Sabine; Vitouch, Oliver (Hg.) (2006): Perspektiven psychologischer Forschung in Österreich, Pabst Science Publishers

PY - 2006

Y1 - 2006

N2 - An der Fakultät für Psychologie der Universität Wien wurde auf Basis der Ringvorlesung "Psychologie als Wissenschaft" ein Auswahlverfahren für künftige Psychologie-Studierende eingerichtet. Zur Durchführung der Prüfungen wurde eine lehrzielorientierte, EDV-unterstützte Prüfung mit Multiple-Choice-Antwortformat eingeführt. Das Erarbeiten von Richtlinien zur Gestaltung von Multiple-Choice-Aufgaben, die über die Rekognition von Wissen im Sinne der Taxonomie der kognitiven Lernziele (Bloom, 1956) hinausgehen, wird veranschaulicht sowie das Procedere der Wissensprüfung dargestellt. Das Ziel der Evaluation der Prüfungen besteht darin, Hinweise zur Verbesserung der Fragenqualität zu ermitteln bzw. die Richtlinien zur Erstellung von Multiple-Choice-Items zu adaptieren.

AB - An der Fakultät für Psychologie der Universität Wien wurde auf Basis der Ringvorlesung "Psychologie als Wissenschaft" ein Auswahlverfahren für künftige Psychologie-Studierende eingerichtet. Zur Durchführung der Prüfungen wurde eine lehrzielorientierte, EDV-unterstützte Prüfung mit Multiple-Choice-Antwortformat eingeführt. Das Erarbeiten von Richtlinien zur Gestaltung von Multiple-Choice-Aufgaben, die über die Rekognition von Wissen im Sinne der Taxonomie der kognitiven Lernziele (Bloom, 1956) hinausgehen, wird veranschaulicht sowie das Procedere der Wissensprüfung dargestellt. Das Ziel der Evaluation der Prüfungen besteht darin, Hinweise zur Verbesserung der Fragenqualität zu ermitteln bzw. die Richtlinien zur Erstellung von Multiple-Choice-Items zu adaptieren.

M3 - Beitrag in Konferenzband

SP - 472

EP - 479

BT - Perspektiven psychologischer Forschung in Österreich

A2 - Alexandrowicz, Rainer

A2 - Brunner, Eva

A2 - Gula, Bartosz

A2 - Jenull-Schiefer, Brigitte

A2 - Strauß, Sabine

A2 - Vitouch, Oliver

PB - Pabst Science Publishers

T2 - 7. Wissenschaftliche Tagung der Österreichischen Gesellschaft für Psychologie (ÖGP)

Y2 - 28 April 2006 through 30 April 2006

ER -