Abstract
Im Wintersemester 2015/16 wurden an der Fakultät für Physik der Universität Wien auf Basis kognitions- und medienpsychologischer Erkenntnisse vier acht- bis zehnminütige Lernvideos für ausgesuchte Themen im Rahmen des physikalischen Anfängerpraktikums entwickelt. In einem Kontroll- und Testgruppendesign wurden diese Videos der Hälfte der Teilnehmenden gezeigt und deren Effekt auf den Erfolg im Praktikum mittels kriterienbasierter quantitativer Evaluation unter-sucht. Es konnten trotz hoher Ausgangswerte bei der Kontrollgruppe Erfolgssteigerungen für drei der vier Videos festgestellt werden. Die Videos wurden daher in die offiziellen Vorbereitungsma-terialien für das Praktikum aufgenommen und veröffentlicht.
Originalsprache | Deutsch |
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Seiten (von - bis) | 66-87 |
Fachzeitschrift | PhyDid A - Physik und Didaktik in Schule und Hochschule |
Jahrgang | 2018 |
Ausgabenummer | 1 |
Publikationsstatus | Veröffentlicht - 7 Dez. 2018 |
ÖFOS 2012
- 103008 Experimentalphysik
- 503013 Fachdidaktik Naturwissenschaften
- 503018 Hochschuldidaktik
Schlagwörter
- Lernvideos
- Physikpraktikum
- Physikdidaktik
- Hochschuldidaktik