Dean's office of the Faculty of Chemistry

Publications

Publications per year 1997 2015 2016 2024

• 23 Article
• 14 Chapter
• 11 Contribution to proceedings
• 6 Other
• 4 More
  • 2 Book
  • 2 Other contribution to conference

Publications per year

Publications per year

Search results

• 2024

  Der Fried-Prozess als Quelle von 9alpha-Fluorglucocorticoiden

  Translated title of the contribution: The Fried process as a source of 9Α-fluoro-glucocorticoidsVock, C. A., 24 Apr 2024, In: Chimia. 78, 4, p. 264-266 3 p.

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  Open Access
• 2023

  Identification of CCZ1 as an essential lysosomal trafficking regulator in Marburg and Ebola virus infections

  Monteil, V., Kwon, H., John, L., Salata, C., Jonsson, G., Vorrink, S. U., Appelberg, S., Youhanna, S., Dyczynski, M., Leopoldi, A., Leeb, N., Volz, J., Hagelkruys, A., Kellner, M. J., Devignot, S., Michlits, G., Foong-Sobis, M., Weber, F., Lauschke, V. M., Horn, M., & 4 othersFeldmann, H., Elling, U., Penninger, J. M. & Mirazimi, A., Dec 2023, In: Nature Communications. 14, 1, 6785.

  Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed

  Open Access
• 2019

  On the Hunt for the Missing Data: 6-Thia-B-Norestrogens as Logic, but Neglected Intermediates between Estrogens and Benzothiophene-type SERMs

  Vock, C. A., 1 Aug 2019.

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  Open Access

• The Hemiasterlin / E7974 Couple as Training Set for Organic and Natural Product Chemistry Courses in the Field of Life Sciences: In memoriam Prof. Dr. Walther Schmid - an outstanding teacher of Organic Chemistry

  Vock, C. A., 1 Aug 2019.

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  Open Access
• 2016

  Mit Mysteries zu Forschendem Lernen im Chemieunterricht – das Projekt

  Lembens, A. & Abels, S., 2016, Authentizität und Lernen - das Fach in der Fachdidaktik. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Berlin 2015 . Maurer, C. (ed.). Kiel: IPN, Vol. 36.

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• Nachhaltig interdisziplinär Kaffeekochen – Neuausrichtung der Physik

  Bartosch, I. & Lembens, A., 2016, Vielfalt geschlechtergerechten Unterrichts: Ideen und konkrete Umsetzungsbeispiele für die Sekundarstufen. Kampshoff, M. & Wiepcke, C. (eds.). Berlin: Epubli GmbH, 28 p.

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• TEMI – ein Fortbildungsprogramm für NaturwissenschaftslehrerInnen

  Puddu, S., Lembens, A. & Abels, S., 2016, Authentizität und Lernen - das Fach in der Fachdidaktik. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Berlin 2015 . Maurer, C. (ed.). Kiel: IPN, Vol. 36.

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• The 'Austrian Way' of TEMI

  Hofer, E., Abels, S. & Lembens, A., 2016, In: Chemistry in Action. Spring 2016, 107, p. 23-28 6 p.

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• Von Badezusätzen und anderen Kosmetikprodukten – Zum nachhaltigen Umgang mit Kunststoffen

  Lembens, A. & Abels, S., 2016, In: Plus Lucis. 1/2016, p. 27-29 3 p.

  Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed

• Von Knete, Polymeren, Makromolekülen und nichtnewtonschen Systemen.

  Lembens, A. & Abels, S., 2016, In: Plus Lucis. 1/2016, p. 19-22 4 p.

  Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed
• 2015

  Chemisches Gewichtheben

  Reiter, K., Abels, S. & Lembens, A., 2015, In: Chemie & Schule. 30, 1b, p. 28-31

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• Der (un)zuverlässige Indikator – vom klassischen Schulversuch zum Mystery

  Steininger, R., Abels, S. & Lembens, A., 2015, In: Chemie & Schule. 30, 1b, p. 20-23

  Publications: Contribution to journal › Article

• Fest oder flüssig? Nichtnewtonsche Stoffsysteme

  Lembens, A. & Abels, S., 2015, In: Chemie & Schule. 30, 1b, p. 12-16

  Publications: Contribution to journal › Article

• Forschendes Lernen nach dem 5E-Modell und Showmanship

  Lembens, A. & Abels, S., 2015, In: Chemie & Schule. 30, 1b, p. 6-7

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• Gelli Baff

  Lembens, A. & Abels, S., 2015, The Book of Science Mysteries: CLASSROOM SCIENCE ACTIVITIES TO SUPPORT STUDENT ENQUIRY-BASED LEARNING. Loziak, D., McOwan, P. & Olivotto, C. (eds.). London, p. 39-43

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• Gelli Baff – Superabsorber, der wieder flüssig wird

  Abels, S. & Lembens, A., 2015, In: Chemie & Schule. 30, 1b, p. 17-19

  Publications: Contribution to journal › Article

• Genie in the bottle – Der Flaschengeist

  Abels, S. & Lembens, A., 2015, In: Chemie & Schule. 30, 1b, p. 30 1 p.

  Publications: Contribution to journal › Article

• Magischer Sand

  Lembens, A., Abels, S. & Reiter, K., 2015, In: Chemie & Schule. 30, 1b, p. 24-27

  Publications: Contribution to journal › Article

• Mysteries als Einstieg ins Forschende Lernen im Chemieunterricht

  Abels, S. & Lembens, A., 2015, In: Chemie & Schule. 30, 1b, p. 3-5

  Publications: Contribution to journal › Article

• Scaffolding bei der Einführung Forschenden Lernens

  Puddu, S. & Lembens, A., 2015, Heterogenität und Diversität - Vielfalt der Voraussetzungen im naturwissenschaftlichen Unterricht: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Bremen 2014. Bernholt, S. (ed.). Kiel: IPN, Vol. 35. p. 85-87 3 p.

  Publications: Contribution to book › Contribution to proceedings › Peer Reviewed

• Solid or liquid?

  Lembens, A., Abels, S. & Reiter, K., 2015, The Book of Science Mysteries: CLASSROOM SCIENCE ACTIVITIES TO SUPPORT STUDENT ENQUIRY-BASED LEARNING. London, p. 151-155

  Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed

• The (un)reliable Indicator

  Lembens, A., Abels, S. & Steininger, R., 2015, The Book of Science Mysteries: CLASSROOM SCIENCE ACTIVITIES TO SUPPORT STUDENT ENQUIRY-BASED LEARNING. Loziak, D., McOwan, P. & Olivotto, C. (eds.). London, p. 97-101

  Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed
• 2013

  Eine Klasse, viele SchülerInnen – Vielfalt im Naturwissenschaftsunterricht

  Abels, S., Busch, H., Lembens, A., Puddu, S. & Ralle, B., 2013, Inquiry-based Learning - Forschendes Lernen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Hannover 2012. Bernholt, S. (ed.). Kiel: IPN, p. 380-382

  Publications: Contribution to book › Contribution to proceedings

• Einührung von Inquiry-based Learning in einer KLasse mit hoher Diversität

  Puddu, S. & Lembens, A., 2013, Inquiry-based Learning - Forschendes Lernen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Hannover 2012. Bernholt, S. (ed.). Kiel: IPN, p. 386-388

  Publications: Contribution to book › Chapter

• Forschungsprojekte am AECC Chemie

  Abels, S., Kern, G., Koliander, B., Lautner, G., Lembens, A. & Steininger, R., 2013, In: Plus Lucis. 2013, 1-2

  Publications: Contribution to journal › Article

• Fortbildungen unter Beteiligung des AECC Chemie

  Abels, S., Kern, G., Koliander, B., Lautner, G., Lembens, A. & Steininger, R., 2013, In: Plus Lucis. 2013, 1-2

  Publications: Contribution to journal › Article

• Warum wird Wein "sauer"? Concept Cartoons als Gesprächsanlässe im kompetenzoorientierten Chemieunterricht.

  Steininger, R. & Lembens, A., 2013, In: Naturwissenschaften im Unterricht / Chemie. 133, p. 22 28 p.

  Publications: Contribution to journal › Article
• 2012

  Including Inquiry-based Learning into a Chemistry Class Concerning the Diversity Dimensions "Age" and "Language"

  Puddu, S., Koliander, B. & Lembens, A., 2012, Issues of Heterogeneity and Cultural Diversity in Science Education and Science Education Research: A collection of invited papers inspired by the 21st symposium on chemical and science education held at the University of Dortmund 2012. Markic, S., Eilks, I., di Fuccia, D. & Ralle, B. (eds.). Aachen: Shaker, p. 195-199

  Publications: Contribution to book › Chapter
• 2010

  Abschlussbericht zum Sparkling-Science Projekt KiP: Forschendes Lernen in biowissenschaftlichen Projekten.

  Nowak, E., Radits, F., Heidinger, C., Pany, P., Koliander, B., Lembens, A., Rauch, F., Strametz, B., Amon, H., Höll, M., Scheuch, M., Wenzl, I., Pangl, A. M., Pangl, A. M., Stelzer, I. & Bardy-Durchhalter, M., 2010

  Publications: Other publication › Other
• 2009

  Berufsidentität

  Rehm, M., Brovelli, D., Wilhelm, M., Abels, S., Wellensiek, A. & Lembens, A., 2009, Chemie- und Physikdidaktik für die Lehramtsausbildung. Höttecke, D. (ed.). Berlin: LIT Verlag, Vol. 29.

  Publications: Contribution to book › Contribution to proceedings

• Science with/in/and(?) Society

  Abels, S., Wellensiek, A., Lembens, A. & Rehm, M., 2009, Chemie- und Physikdidaktik für die Lehramtsausbildung. Höttecke, D. (ed.). Berlin: LIT Verlag, Vol. 29.

  Publications: Contribution to book › Contribution to proceedings
• 2007

  Schule, Lehrerbildung und Forschung: Ein Plädoyer für die Ermöglichung von Erfahrungslernen in Schulen und lehrerbildenden Hochschulen

  Lembens, A. & Eysel, C., 2007, Naturwissenschaftlicher Unterricht im internationalen Vergleich. Höttecke, D. (ed.). LIT Verlag, Vol. 27. p. 433-435

  Publications: Contribution to book › Chapter

• Wie Naturwissenschaft bildet: Spitzenforschung, Lehrerbildung und Schule vereint im EU-Projekt Pallas Athene

  Lembens, A. & Risch, A., 2007, Der Wert der naturwissenschaftlichen Bildung. Jäkel, L., Rohrmann, S., Schallies, M. & Welzel, M. (eds.). Heidelberg: Mattes Verlag, p. 165-176

  Publications: Contribution to book › Chapter
• 2005

  Genderfragen und naturwissenschaftlicher Unterricht

  Lembens, A., 2005, Didaktik der Naturwissenschaften – Quo Vadis?. Wellensiek, A., Welzel, M. & Nohl, T. (eds.). Berlin: Logos Verlag, p. 183-194

  Publications: Contribution to book › Chapter
• 2004

  BLK-Modellversuchsprogramm zum Lebenslangen Lernen

  Schallies, M. & Lembens, A., 2004, Chemie- und physikdidaktische Forschung und naturwissenschaftliche Bildung. Pitton, A. (ed.). Gesellschaft für die Didaktik der Chemie und Physik (GDCP), p. 308-310

  Publications: Contribution to book › Chapter

• Wie entwickelt sich ein Verständnis für Biotechnologie und Gentechnik? Eine empirische Untersuchung an 10 Schulen im Rhein-Neckar-Dreieck

  Lembens, A., 2004, London: LIT Verlag.

  Publications: Book
• 2003

  Zukunftswerkstatt Wissenschaft und Technik: Mitgestaltung durch eine Schüler-AG

  Lembens, A., 2003, Außerschulisches Lernen in Physik und Chemie. Pitton, A. (ed.). Kiel: Gesellschaft für die Didaktik der Chemie und Physik (GDCP), p. 105-107

  Publications: Contribution to book › Chapter
• 2002

  Das Echo

  Schallies, M., Wellensiek, A. & Lembens, A., 2002, In: Biologie in unserer Zeit. 32, 4, p. 257-260

  Publications: Contribution to journal › Article

• Interdisziplinarität in Theorie und Praxis – Ergebnisse aus dem Forschungsprojekt Schule Ethik Technologie (SET)

  Schallies, M., Wellensiek, A. & Lembens, A., 2002, Interdisziplinäres Lehren und Lernen in der Lehrerbildung. Wellensiek, A. & Petermann, H-B. (eds.). Weinheim und Basel: Beltz Verlag, p. 188–200

  Publications: Contribution to book › Chapter

• Schüler testen ihr Blut im Gen-Labor

  Lembens, A., 2002, In: Biologie in unserer Zeit. 32, 3, p. 188-192

  Publications: Contribution to journal › Article

• Student learning by research

  Schallies, M. & Lembens, A., 2002, In: Journal of Biological Education. 37, 1, p. 13-17

  Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed

• The Development of Mature Capabilities for Understanding and Valuing in Technology Through School Project Work: Individual and Structural Preconditions

  Schallies, M., Wellensiek, A. & Lembens, A., 2002, In: International Journal of Technology and Design Education. 12, p. 41-58

  Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed
• 2001

  Lernen mit dem Portfolio

  Wellensiek, A., Lembens, A. & Schallies, M., 2001, In: Unterricht Arbeit + Technik. 3, 9, p. 21-23

  Publications: Contribution to journal › Article
• 2000

  Das Entwickeln von Urteils- und Handlungsfähigkeit im fächerübergreifenden Unterricht

  Schallies, M., Wellensiek, A. & Lembens, A., 2000, Lehr- und Lernforschung an der Jahrtausendwende: Theoretische Grundlagen und konkrete Beispiele aus der Forschungspraxis und Fachdidaktik. Finkbeiner, C. & Schnaitmann, G. W. (eds.). Donauwörth: Verlag Ludwig Auer, p. 562-583

  Publications: Contribution to book › Chapter

• Motivation für und Interesse an neuen Technologien: Portfolio als Instrument für genetisches Lernen

  Lembens, A. & Schallies, M., 2000, Zur Didaktik der Physik und Chemie: Probleme und Perspektiven: L20. Brechel, R. (ed.). Kiel: Gesellschaft für die Didaktik der Chemie und Physik (GDCP), p. 159-161

  Publications: Contribution to book › Contribution to proceedings

• Portfolio als Lehr- und Lerninstrument im Problemorientierten Unterricht

  Schallies, M., Wellensiek, A. & Lembens, A., 2000, In: Ethik und Unterricht. 11, 3, p. 30-34

  Publications: Contribution to journal › Article

• The Role of Research in School Project Work and Teacher Development: Results from Project "Schools Ethics Technology"

  Wellensiek, A., Lembens, A. & Schallies, M., 2000, Proceedings of theThird International Conference on Teacher Education. Netanya, Israel, p. 432-546 15 p.

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• 1999

  Klimafreundliche und energiesparende Schule

  Schallies, M., Wellensiek, A. & Lembens, A., 1999, Stuttgart : Ministerium für Umwelt und Verkehr.

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• Klimafreundliche und energiesparende Schule 2: Handreichungen für Lehrerinnen und Lehrer

  Schallies, M., Wellensiek, A. & Lembens, A., 1999, Stuttgart : Ministerium für Umwelt und Verkehr.

  Publications: Other publication › Other

• The Development of Mature Capabilities for Understanding and Valuing Technology through School Project Work

  Schallies, M., Wellensiek, A. & Lembens, A., 1999, Proceedings of the Third International Conference on Teacher Education. Netanya, Israel, 20 p.

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