Andrea Möller

Publications

Publications per year 1997 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2024

• 36 Article
• 20 Chapter
• 6 Contribution to proceedings
• 1 Collection
• 4 More
  • 1 Book
  • 1 Short communication
  • 1 Review
  • 1 Newspaper/Magazine article

Publications per year

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Search results

• 2024

  Attitudes towards plants–exploring the role of plants’ ecosystem services

  Dünser, B., Möller, A., Fondriest, V., Boeckle, M., Lampert, P. & Pany, P., 2024, In: Journal of Biological Education. p. 1-15 15 p.

  Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed

  Open Access

• Does Interest Really Matter? Interest in Nature as a Possible Determinant of Pro-Environmental Behaviour.

  Neurohr, A-L., Möller, A., Bergmann-Gering, A. & Johnson, B., 2024, (Submitted) In: Journal of Environmental Psychology.

  Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed

• Einblicke in Vorstellungen von Schülerinnen und Schülern der 8. Schulstufe zum weiblichen Zyklus: Eine qualitative Studie

  Müllner, B., Amon, H., Wenzl, I., Niederleuthner, M., Rass, P., Lampert, P. & Möller, A., 2024, (Accepted/In press) Forschungsperspektiven. Fridrich, C., Herzog-Punzenberger, B., Knecht, H., Kraker, N., Riegler, P. & Wagner, G. (eds.). Wien, Vol. 16. p. 145-163

  Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed

• Kognitive Prozesse beim Schreiben naturwissenschaftlicher Versuchsprotokolle: Eine explorative Studie zum sprachsensiblen Fachunterricht.

  Müllner, B., Heidinger, C., Hammerschmid, L., Scheuch, M. & Möller, A., 2024, In: Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung (ZISU). 13, p. 141-159

  Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed

• Mit Stop-Motion-Videos Schüler/innenvorstellungen zum weiblichen Zyklus begegnen

  Amon, H., Müllner, B., Wenzl, I., Niederleuthner, M. & Möller, A., 2024, In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht. Organ des Deutschen Vereins zur Förderung des Mathematischen und Naturwissenschaftlichen Unterrichts e.V.. 2024, 1, p. 25-29

  Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed

• What does nature mean to you? A photo analysis of urban middle school students’ perceptions of nature

  Bezeljak Cerv, P., Möller, A. & Johnson, B., 2024, In: Environmental Education Research. 30, 6, p. 987-1006 20 p.

  Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed

  Open Access

  • Middle School 100%
  • Inclusion 66%
  • Data Collection 33%
  • Reading 33%
  • Connectedness 33%
• 2023

  Biologie lernen außerhalb der Schule

  Möller, A., Mayer, J. & Harms, U., 2023, Fachdidaktik Biologie. Gropengießer, H., Harms, U. & Kattmann, U. (eds.). Hallbergmoos:Aulis

  Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed

• Die Entwicklung eines Fragebogens zur Erhebung von Plant Blindness

  Pany, P., Kiehn, M., Meier, F. D. & Möller, A., Nov 2023, Forschungsperspektiven. Fridrich, C., Herzog-Punzenberger, B., Knecht, H., Kraker, N., Riegler, P. & Wagner, G. (eds.). Wien: LIT Verlag, p. 137-151 (Forschungsperspektiven, Vol. 15).

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  Open Access

• Hold your nerve: acting out chemical synaptic transmission

  Andersen-Gassner, M. & Möller, A., 2023, In: Science in School. 63

  Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed

  Open Access

• Klimakrise und Ernährung - Wie klimagerecht essen wir?

  Winter, V. A., Wenzl, I., Amon, H., Pürstinger, A., Schleritzko, J. & Möller, A., 15 Mar 2023, In: BU praktisch : das Online-Journal für den Biologieunterricht. 6, 1

  Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed

  Open Access

• Measuring adolescents’ level of interest in nature: a promising psychological factor facilitating nature protection

  Neurohr, A-L., Pasch, N., Otto, S. & Möller, A., 2023, In: Frontiers in Psychology. 14, 1186557.

  Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed

  Open Access

  • Adolescents 100%
  • Pro-Environmental Behavior 20%
  • Connectedness 20%
  • Construct Validity 20%
  • Research 20%

• Understanding Austrian middle school students’ connectedness with nature

  Bezeljak, P., Torkar, G. & Möller, A., 31 Mar 2023, In: The Journal of Environmental Education. 54, 3, p. 181-198 18 p.

  Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed

  Open Access

  • Connectedness 100%
  • Middle School 100%
  • Pro-Environmental Behavior 40%
  • Attitudes 20%
  • Inclusion 20%
• 2022

  Climate Change Education Challenges from Two Different Perspectives of Change Agents: Perceptions of School Students and Pre-Service Teachers

  Winter, V. A., Kranz, J. A. & Möller, A., 17 May 2022, In: Sustainability. 14, 10, 29 p., 6081.

  Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed

  Open Access

• Herausforderungen und Chancen der Textsorte „Versuchsprotokoll“ im Biologieunterricht für Schüler:innen mit Deutsch als Erst- und Zweitsprache

  Müllner, B., Bachler, T. & Möller, A., 2022, In: Biologie Lehren und Lernen - Zeitschrift für Didaktik der Biologie. 26, p. 54–74

  Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed

  Open Access

• Learners’ challenges in understanding and performing experiments: a systematic review of the literature

  Kranz, J. A., Baur, A. & Möller, A., 2022, In: Studies in Science Education. 59, 2, p. 321-367 47 p.

  Publications: Contribution to journal › Review › Peer Reviewed

  Open Access

• Measuring Students’ Plant Awareness: A Prerequisite for Effective Botany Education

  Pany, P., Meier, F. D., Dünser, B., Kiehn, M., Yanagida, T. & Möller, A., 2022, In: Journal of Biological Education. 15 p.

  Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed

  Open Access
• 2021

  Entdecke die Biene!

  Möller, A., Kranz, J. & Pasch, N., 2021, Münster: Natur und Tier Verlag.

  Publications: Book

• European first-year university students accept evolution but lack substantial knowledge about it: a standardized European cross-country assessment

  Kuschmierz, P., Beniermann, A., Bergmann, A., Pinxten, R., Aivelo, T., Berniak-Wozny, J., Bohlin, G., Bugallo-Rodriguez, A., Cardia, P., Barreiras, F., Cavadas, P., Cebesoy, U. B., Cvetkovic, D., Demarsy, E., Dordevic, M., Drobniak, S., Dvorakova, R., Dubchack, L., Fancovicova, J., Fortin, C., & 42 othersFuto, M., Geamana, N. A., Gericke, N., Grasso, D., Lendvai, A., Mavrikaki, E., Meneganzin, A., Mogias, A., Möller, A., Mota, P., Yamama, N., Nemeth, Z., Ozanska-Ponikwia, K., Paolucci, S., Pap, P. L., Petersson, M., Pietrzak, B., Pievani, T., Pobric, A., Porozovs, J., Realdon, G., Sa-Pinto, X., Savkovic, U., Sicard, M., Sofonea, M., Sorgo, A., Stermin, A., Tausan, I., Torkar, G., Türkmen, L., Tutnjevic, S., Uitto, A., Varga, M., Varga, M., Vazquez-Ben, L., Venetis, C., Viguera, E., Virtbauer, L. C., Vutsova, A., Yruela, I., Zandveld, J. & Graf, D., 2021, In: Evolution: Education and Outreach. 14, 1, 17.

  Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed

  Open Access

• International collaborative follow-up investigation of graduating high school students’ understandings of the nature of scientific inquiry: is progress being made?

  Lederman, J. S., Lederman, N. G., Bartels, S., Jimenez, J., Acosta, K., Akubo, M., Aly, S., Andrade, M. A. B. S. D., Atanasova, M., Blanquet, E., Blonder, R., Brown, P., Cardoso, R., Castillo-Urueta, P., Chaipidech, P., Concannon, J., Dogan, Ö. K., El-Deghaidy, H., Elzorkani, A., Ferdous, T., & 9 othersFukuda, N., Gaigher, E., Galvis-Solano, L., Gao, Q., Guo, S., Gwekwerere, Y., Gyllenpalm, J., Hamed Al-Lal, S. & Möller, A., 2021, In: International Journal of Science Education. 43, 7, p. 991-1016 26 p.

  Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed

  Open Access

• Naturerfahrung mit Bienen

  Möller, A., 2021, Naturerfahrung und Bildung. Gebhard, U., Lude, A., Möller, A. & Moormann, A. (eds.). 1. ed. Wiesbaden: Springer VS, p. 283–307

  Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed

• Naturerfahrung und Bildung

  Möller, A. (ed.), Gebhard, U. (ed.), Lude, A. (ed.) & Moormann, A. (ed.), 2021, 1. ed. Wiesbaden: Springer VS. 402 p.

  Publications: Book › Collection › Peer Reviewed

• Professionsverantwortung in der Klimakrise: Klimawandel unterrichten

  Möller, A., Kranz, J. A., Pürstinger, A. & Winter, V. A., 2021, Lehrkräftebildung neu gedacht : Ein Praxishandbuch für die Lehre in den Naturwissenschaften und deren Didaktiken. Kubsch, M., Stephan, S., Gaulich, N. & Arnold, J. (eds.). Waxmann Verlag, p. 208-217

  Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed

  Open Access

• Wirkungen von Naturerfahrungen auf Umwelteinstellungen und Umwelthandeln

  Moormann, A., Lude, A. & Möller, A., 2021, Naturerfahrung und Bildung. Gebhard, U., Lude, A., Möller, A. & Moormann, A. (eds.). Wiesbaden: Springer VS, p. 57-78

  Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed
• 2020

  Bienen als Sprengstoffschnüffler: Klassisches Konditionierungsexperiment mit der Honigbiene Apis mellifera

  Wilkes, T., Thiel, R., Heid, J. & Möller, A., 2020, In: Unterricht Biologie. 44, 453, p. 26-31

  Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed

• Blümchensex und Wirtschaftsfaktor: Beobachtungen und Experimente zur Bestäubungsleistung der Honigbiene

  Luckas, A., Pasch, N. & Möller, A., 2020, In: Unterricht Biologie. 44, 453, p. 10-15

  Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed

• Faszination Honigbien(en): Die erstaunlichen Leistungen von Apis mellifera

  Aufleger, M. & Möller, A., 2020, In: Unterricht Biologie. 44, 453, p. 2-9

  Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed

• Stichfrei und flexibel: Mit der Fotobeute das Leben auf der Bienenwabe im Klassenraum erkunden

  Koch, J., Thiel, R. & Möller, A., 2020, In: Unterricht Biologie. 44, 453, p. 20-25

  Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed

• Summende Kolleg*innen in der Umweltbildung: Die Honigbiene im fächerverbindenden Unterricht

  Neurohr, A-L. & Möller, A., Jun 2020, In: Plus Lucis. 2/2020, p. 15-19 5 p.

  Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed
• 2019

  Entwicklung eines Analyseinstruments zur Erfassung der sprachlichen und fachlichen Qualität von Versuchsprotokollen

  Müllner, B. & Möller, A., 2019, Erkenntnisweg Biologiedidaktik. Krüger, D., Möller, A., Dittmer, A., Zabel, J., Nitz, S. & Scheersoi, A. (eds.). Universitätsdruckerei Kassel, Vol. 18. p. 25-40 (Erkenntnisweg Biologiedidaktik).

  Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed

• Kompetenzentwicklung beim Experimentieren

  Kremer, K., Möller, A., Arnold, J. & Mayer, J., 2019, Biologiedidaktische Forschung: Erträge für die Praxis. Groß, J., Hamman, M., Schmiemann, P. & Zabel, J. (eds.). Springer Heidelberg, p. 113-128

  Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed

• Mit Mikroalgen die Welt retten? Papierbasierte Experimente zur Photosynthese

  Schmidt, D. & Möller, A., 2019, In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht. Organ des Deutschen Vereins zur Förderung des Mathematischen und Naturwissenschaftlichen Unterrichts e.V.. 2, p. 147-153

  Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed

• Schülerlabore und Lehr-Lern-Labore

  Scharfenberg, F-J., Möller, A., Kaufmann, K. & Bogner, F. X., 2019, Biologiedidaktische Forschung: Erträge für die Praxis. Groß, J., Hamman, M., Schmiemann, P. & Zabel, J. (eds.). Springer Heidelberg, p. 229-251

  Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed

• Ziesel, Vögel und Igel: Wir schützen nur, was wir kennen

  Gereben-Krenn, B-A. & Möller, A., 4 Nov 2019, Der Standard.

  Publications: Other contribution to periodical › Newspaper/Magazine article
• 2018

  Beeinflussung des Lernens der Variablenkontrollstrategie durch aktiven Gedächtnisabruf

  Kranz, J. A., Kaufmann, K., Tempel, T. & Möller, A., 2018, Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik: Band 8: Biologiedidaktik als Wissenschaft. Hammann, M. & Lindner, M. (eds.). Innsbruck: StudienVerlag, Vol. 8. p. 355-371

  Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed

• Neue Arbeitsgruppe „Außerschulisches Biologielernen“: Biologiedidaktik

  Translated title of the contribution: Didactics of biology: New working group "Extracurricular study of biology"Gebhard, U., Lindner, M., Lude, A., Möller, A., Moormann, A., Retzlaff-Fürst, C., Scheersoi, A. & Wilde, M., 2018, In: Biologie in unserer Zeit. 48, 1, p. 18-19 2 p.

  Publications: Contribution to journal › Short communication › Peer Reviewed

• Retrieval-based skill learning: testing promotes the acquisition of scientific experimentation skills.

  Tempel, T., Kaufmann, K., Kranz, J. A. & Möller, A., 2018, In: Psychological Research. 84, 3, p. 660-666 7 p.

  Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed

• Universitäre Lehr-Lern-Labore als multifunktionale didaktische Lernwerkstätten. Außerschulischer Lernort, praxisnahe Lehrerausbildung und fachdidaktische Forschung im Verbund

  Kaufmann, K., Scharfenberg, F-J. & Möller, A., 2018, Fachlichkeit in Lernwerkstätten. Kind und Sache in Lernwerkstätten. Peschel, M. & Kelkel, M. (eds.). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, p. 167-186

  Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed

  Open Access
• 2017

  Biodiversität im Lebensraum Boden erforschen

  Möller, A., 2017, Experimentelles Arbeiten: Beobachten, Untersuchen, Experimentieren. Diercke Methoden. Mönter, L., Peter, C. & Otto, K-H. (eds.). Braunschweig: Westermann, p. 122-133

  Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed

• Fächerverbindende Untersuchung von Fließgewässern zur ökologischen Gewässergütebewertung

  Kranz, J. A. & Möller, A., 2017, Experimentelles Arbeiten: Beobachten, Untersuchen, Experimentieren. Diercke Methoden. Mönter, L., Peter, C. & Otto, K-H. (eds.). Braunschweig: Westermann, p. 20-47

  Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed

• Jetzt traue ich mich, mehr so Experimente zu machen. Im BioGeoLab an der Universität Trier interdisziplinär lehren und lernen

  Möller, A., Mönter, L., Kaufmann, K. & Lütje, S., 2017, In: LeLa Magazin. 19, p. 10

  Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed

• Summende Pädagogen: Bienen als didaktische Vermittler für Bildungsziele nachhaltiger Entwicklung (BNE) in Schule und Lehrerausbildung

  Möller, A., 2017, Handbuch Bienen machen Schule. 2 ed. Rosenfeld: Mellifera

  Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed
• 2016

  Rollenzuteilungen in Kleingruppen beim Forschenden Lernen im Schülerlabor: Wirkung auf Aktivitätstypen, intrinsische Motivation und kooperative Lernprozesse

  Chernyak, D., Kaufmann, K. & Möller, A., 2016, .): Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik. Band 7: Bildung durch Biologieunterricht. Innsbruck: StudienVerlag, Vol. 7. p. 355-371

  Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed

• Wo geht es unseren Bienen gut? Fächerverbindende Sammelgebietsanalyse eines Honigbienenvolkes mit Hilfe von Geoinformationssystemen (GIS).

  Möller, A., Pasch, N., Nachtwey, M., Stoffels, J. & Mönter, L., 2016, In: Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule. 6, 65, p. 26-35

  Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed
• 2015

  Be(e) educated: Der Einfluss einer Unterrichtsintervention zur Honigbiene auf Facetten einer naturschützender Bereitschaft, Umweltkompetenz und Umwelteinstellung von Schülerinnen und Schülern

  Pasch, N. & Möller, A., 2015, Erkenntnisweg Biologiedidaktik 14. Krüger, D., Schmiemann, P., Möller, A., Dittmer, A. & Kotzebue, L. (eds.). Kassel: Universitätsdruckerei Kassel

  Publications: Contribution to book › Contribution to proceedings › Peer Reviewed

• Bienen als pädagogische Kollegen - Der Lehrbienenstand als Bildungschance für nachhaltige Entwicklung.

  Möller, A. & Pasch, N., 2015, In: Umweltjournal Rheinland-Pfalz. 58, p. 52-55

  Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed

• Was ist bloß mit dem Boden los? Lebensraum Boden: Auswirkungen anthropogener Einflüsse fächerverbindend erforschen

  Möller, A. & Emmerling, C., 2015, In: Geographie heute. 36, 322, p. 21-23

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• 2013

  Gereizt und zugeklappt – Versuche zu den Turgorbewegungen an der Mimose

  Neumann, C. & Möller, A., 2013, In: Biologie im naturwissenschaftlichen Unterricht. 1, p. 40-41

  Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed

• Gereizt und zugeklappt – Versuche zu den Turgorbewegungen an der Mimose (Materialheft)

  Neumann, C. & Möller, A., 2013, In: Biologie im naturwissenschaftlichen Unterricht. 1, p. 45-46

  Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed
• 2012

  Das Lineal Experiment – Reaktionsgeschwindigkeit beim Menschen messen

  Möller, A. & Specht, C., 2012, Experimentieren Sie! Biologieunterricht mit Aha-Effekt. Schmiemann, P. & Mayer, J. (eds.). Berlin: Cornelsen Scriptor, p. 56-59

  Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed

• Das Rätsel der Blackbox – den Naturwissenschaftlichen Erkenntnisprozess erleben und analysieren

  Kunz, H., Möller, A. & Zubke, G., 2012, Experimentieren Sie! Biologieunterricht mit Aha-Effekt. Schmiemann, P. & Mayer, J. (eds.). Berlin: Cornelsen Scriptor, p. 56-59

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