Carmen Sippl

Publications

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• 2024

  Hat das Märchen eine Zukunft? Futures Literacy in intermedialer Vermittlung: eine Lesson Study

  Sippl, C. & Tengler, K., May 2024, Medien – Bildung – Nachhaltige Entwicklung: Inter- und transdisziplinäre Diskurse. Maurer, B., Rieckmann, M. & Schluchter, J-R. (eds.). Weinheim Basel: Beltz Juventa, p. 128–143 15 p.

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• Von Flussdrachen und Wassermonstern: Interkulturelles Lernen mit dem SDG Book Club

  Sippl, C., 16 Aug 2024, Interkulturalität neu entdecken: fachwissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven auf Kinder- und Jugendliteratur. Heiser, I., Mikota, J. & Sudermann, A. (eds.). Weinheim: Beltz Juventa, p. 54–64 12 p. (Kinder- und Jugendliteratur. Themen – Ästhetik – Didaktik).

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• Zwischen Retro und Zukunft: Ökologische Kinder- und Jugendliteratur in der Transformation

  Mikota, J. & Sippl, C., Nov 2024, Ökologische Kinder- und Jugendliteratur: Grundlagen – Themen – Didaktik. Mikota, J. & Sippl, C. (eds.). Innsbruck: StudienVerlag, Vol. 15. p. 13–23 11 p. (Pädagogik für Niederösterreich, Vol. 15).

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• „Wer die Steine reden hört“: Stein-Geschichten im erzählenden Bilderbuch der Gegenwart

  Sippl, C., Nov 2024, Ökologische Kinder- und Jugendliteratur: Grundlagen – Themen – Didaktik. Mikota, J. & Sippl, C. (eds.). Innsbruck: StudienVerlag, Vol. 15. p. 307–325 18 p. (Pädagogik für Niederösterreich, Vol. 15).

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  Open Access
• 2023

  A book introduces itself

  Sippl, C. & Wanning, B., 1 Sept 2023, CultureNature Literacy (CNL). Schlüsselkompetenzen für Zukunftsgestaltung im Anthropozän. Ein Handbuch für den Theorie-Praxis-Transfer in Schule und Hochschule: Key competences for shaping the future in the Anthropocene. A manual for theory-practice transfer in schools and universities. Sippl, C. & Wanning, B. (eds.). Baden: Pädagogische Hochschule Niederösterreich, p. 15-22 7 p.

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  Open Access

• Anthropozän – zwischen Antizipation und Apokalypse: Zukünftebildung in der Primarstufe mit dem Bilderbuch

  Sippl, C., 11 Aug 2023, Futures Literacy: Zukunft lernen und lehren. Sippl, C., Brandhofer, G. & Rauscher, E. (eds.). Innsbruck: StudienVerlag, p. 207 223 p. (Pädagogik für Niederösterreich, Vol. 13).

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• CNL & Anthropozän: Welche Impulse bietet das Anthropozän als Denkrahmen für CultureNature Literacy?

  Leinfelder, R. & Sippl, C., 2023, CultureNature Literacy (CNL). Schlüsselkompetenzen für Zukunftsgestaltung im Anthropozän. Ein Handbuch für den Theorie-Praxis-Transfer in Schule und Hochschule: Key competences for shaping the future in the Anthropocene. A manual for theory-practice transfer in schools and universities. Sippl, C. & Wanning, B. (eds.). Baden: Pädagogische Hochschule Niederösterreich, p. 41–49 8 p.

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  Open Access

• CNL & Cultural Sustainability: Welche Relevanz hat die kulturelle Dimension von Nachhaltigkeit für transformatives Lernen?

  Sippl, C., 2023, CultureNature Literacy (CNL). Schlüsselkompetenzen für Zukunftsgestaltung im Anthropozän. Ein Handbuch für den Theorie-Praxis-Transfer in Schule und Hochschule: Key competences for shaping the future in the Anthropocene. A manual for theory-practice transfer in schools and universities. Sippl, C. & Wanning, B. (eds.). Baden: Pädagogische Hochschule Niederösterreich, p. 23–32 10 p.

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• CNL & Literarisches Lernen: Wie kann literarisches Lernen in der Primarstufe kulturelle Nachhaltigkeit befördern?

  Sippl, C., 2023, CultureNature Literacy (CNL). Schlüsselkompetenzen für Zukunftsgestaltung im Anthropozän. Ein Handbuch für den Theorie-Praxis-Transfer in Schule und Hochschule: Key competences for shaping the future in the Anthropocene. A manual for theory-practice transfer in schools and universities. Baden: Pädagogische Hochschule Niederösterreich, p. 111–117 7 p.

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  Open Access

• CNL & Material Ecocriticism: Wie verändert das Verständnis von Materie als Handlungsmacht die Wahrnehmung des Natur-Kultur-Verhältnisses?

  Sippl, C., 2023, CultureNature Literacy (CNL). Schlüsselkompetenzen für Zukunftsgestaltung im Anthropozän. Ein Handbuch für den Theorie-Praxis-Transfer in Schule und Hochschule: Key competences for shaping the future in the Anthropocene. A manual for theory-practice transfer in schools and universities. Sippl, C. & Wanning, B. (eds.). Baden: Pädagogische Hochschule Niederösterreich, p. 75–80 6 p.

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• CNL & Sprachliche Bildung: Wie beeinflusst Sprache die Wahrnehmung des Natur-Kultur-Verhältnisses?

  Sippl, C., 2023, CultureNature Literacy (CNL). Schlüsselkompetenzen für Zukunftsgestaltung im Anthropozän. Ein Handbuch für den Theorie-Praxis-Transfer in Schule und Hochschule: Key competences for shaping the future in the Anthropocene. A manual for theory-practice transfer in schools and universities. Sippl, C. & Wanning, B. (eds.). Baden: Pädagogische Hochschule Niederösterreich, p. 127–131 5 p.

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• CNL & Wissenschaftskommunikation: Wie lassen sich komplexe Mensch-Natur-Beziehungen verständlich kommunizieren?

  Leinfelder, R. & Sippl, C., 2023, CultureNature Literacy (CNL). Schlüsselkompetenzen für Zukunftsgestaltung im Anthropozän. Ein Handbuch für den Theorie-Praxis-Transfer in Schule und Hochschule: Key competences for shaping the future in the Anthropocene. A manual for theory-practice transfer in schools and universities. Sippl, C. & Wanning, B. (eds.). Baden: Pädagogische Hochschule Niederösterreich, p. 142–152 11 p.

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• CultureNature Literacy: Schlüsselkompetenzen für Zukunftsgestaltung im Anthropozän

  Wanning, B. & Sippl, C., 2023, CultureNature Literacy (CNL). Schlüsselkompetenzen für Zukunftsgestaltung im Anthropozän. Ein Handbuch für den Theorie-Praxis-Transfer in Schule und Hochschule: Key competences for shaping the future in the Anthropocene. A manual for theory-practice transfer in schools and universities. Sippl, C. & Wanning, B. (eds.). Baden: Pädagogische Hochschule Niederösterreich, p. 240–246 7 p.

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• CultureNature Literacy: Key competences for shaping the future in the Anthropocene

  Wanning, B. & Sippl, C., 2023, CultureNature Literacy (CNL). Schlüsselkompetenzen für Zukunftsgestaltung im Anthropozän. Ein Handbuch für den Theorie-Praxis-Transfer in Schule und Hochschule: Key competences for shaping the future in the Anthropocene. A manual for theory-practice transfer in schools and universities. Sippl, C. & Wanning, B. (eds.). Baden: Pädagogische Hochschule Niederösterreich, p. 247–253 7 p.

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• Der Gegenblick aus dem Wald: Anstelle eines Nachworts

  Laibl, M. & Sippl, C., 11 Aug 2023, Futures Literacy: Zukunft lernen und lehren. Innsbruck: StudienVerlag, p. 423-426 (Pädagogik für Niederösterreich, Vol. 13).

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• Ein Buch stellt sich vor

  Sippl, C. & Wanning, B., 1 Sept 2023, CultureNature Literacy (CNL). Schlüsselkompetenzen für Zukunftsgestaltung im Anthropozän. Ein Handbuch für den Theorie-Praxis-Transfer in Schule und Hochschule: Key competences for shaping the future in the Anthropocene. A manual for theory-practice transfer in schools and universities. Sippl, C. & Wanning, B. (eds.). Baden: Pädagogische Hochschule Niederösterreich, p. 8–14 7 p.

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• Offene Fragen zur Zukünftebildung und zur Bildung der Zukunft: Anstelle einer Einleitung

  Rauscher, E. & Sippl, C., 11 Aug 2023, Futures Literacy: Zukunft lernen und lehren. Sippl, C., Brandhofer, G. & Rauscher, E. (eds.). Innsbruck: StudienVerlag, p. 13-18 (Pädagogik für Niederösterreich, Vol. 13).

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• Text-Orte als Erfahrungsräume: Potenziale der kulturökologischen Literaturdidaktik für transformative Bildungsprozesse

  Sippl, C., 2023, Erfahrung bildet? Eine Kontroverse: Diskussionen eines erziehungswissenschaftlichen Konzeptes unter den Aspekten Leib – Zeit – Raum. Laner, I. & Peterlini, H. K. (eds.). Weinheim Basel: Beltz Juventa, p. 82–96 15 p. (Erfahrungsorientierte Bildungsforschung).

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• 2022

  Kulturelle Nachhaltigkeit lernen und lehren: Transformativ bilden im Anthropozän

  Sippl, C. & Rauscher, E., 2022, Kulturelle Nachhaltigkeit lernen und lehren. Sippl, C. & Rauscher, E. (eds.). Innsbruck: StudienVerlag, p. 25–30 6 p. (Pädagogik für Niederösterreich, Vol. 11).

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• Literarische Wasserwelten im Anthropozän: Leitfragen für eine kulturökologische Lektüre von Christoph Ransmayrs Der Fallmeister

  Sippl, C., 2022, Kulturelle Nachhaltigkeit lernen und lehren. Sippl, C. & Rauscher, E. (eds.). Innsbruck: StudienVerlag, p. 665–673 9 p.

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• Wir sind Planet: Kulturökologische Literaturdidaktik im mehrsprachigen Kontext

  Sippl, C., 2022, Kulturelle Nachhaltigkeit lernen und lehren. Sippl, C. & Rauscher, E. (eds.). Innsbruck: StudienVerlag, p. 223–238 6 p. (Pädagogik für Niederösterreich, Vol. 11).

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• 2021

  Das Anthropozän im Bilderbuch: Literaturdidaktische Impulse für transformatives Lernen

  Sippl, C., 2021, Fokus Grundschule Band 2: Qualität von Schule und Unterricht. Holzinger, A., Kopp-Sixt, S., Luttenberger, S. & Wohlhart, D. (eds.). Münster: Waxmann Verlag, p. 143–149 7 p.

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• 2020

  Das Bilderbuch als Lernmedium im Anthropozän: Eine literaturdidaktische Perspektive

  Sippl, C., 2020, Impulse für Forschung und Masterarbeiten: Pädagogischen Handlungsfeldern in Primar- und Berufsbildung theoriegeleitet begegnen. Forstner-Ebhart, A. (ed.). Wien: Facultas, p. 89–98 10 p.

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• In medias res – oder: Ins kalte Wasser springen

  Sippl, C., Nov 2020, Das Anthropozän lernen und lehren. Sippl, C., Rauscher, E. & Scheuch, M. (eds.). Innsbruck, Wien: StudienVerlag, p. 11–14 4 p. (Pädagogik für Niederösterreich, Vol. 9).

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• Von der Landschaft zur Learnscape: Natur als (digitaler) Lernraum im Anthropozän

  Sippl, C. & Tengler, K., 2020, Bildung und Digitalisierung: Auf der Suche nach Kompetenzen und Performanzen. Trültzsch-Wijnen, C. & Brandhofer, G. (eds.). Baden-Baden: Nomos Verlag, p. 169–180 11 p. (Medienpädagogik | Media Education, Vol. 4).

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• Was der Fluss erzählt: Wasser literarisch lernen mit dem Bilderbuch

  Sippl, C., Nov 2020, Das Anthropozän lernen und lehren. Sippl, C., Rauscher, E. & Scheuch, M. (eds.). Innsbruck, Wien: StudienVerlag, p. 537–551 15 p. (Pädagogik für Niederösterreich, Vol. 9).

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• 2019

  Der Apfelkönig. Boris Sadovskoj in der Übersetzung Alexander Eliasbergs: Eine raumpoetologische Lektüre

  Sippl, C., 15 Sept 2019, Скрещения судеб. Literarische und kulturelle Beziehungen zwischen Russland und dem Westen: A Festschrift for Fedor B. Poljakov. Fleishman, L., Newerkla, S. M. & Wachtel, M. (eds.). Berlin: Peter Lang, p. 265–283 19 p. (Stanford Slavic Studies, Vol. 49).

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• 2018

  "Die Werkstatt des Wunders": Alexander Eliasberg und die ostjüdische Literatur

  Sippl, C., 2018, Across Borders: 20th Century Russian Literature and Russian-Jewish Cultural Contacts: Essays in Honor of Vladimir Khazan. Fleishman, L. & Poljakov, F. (eds.). Berlin: Peter Lang, p. 137–151 15 p. (Stanford Slavic Studies, Vol. 48).

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• 2011

  «Нравы Дикого Запада»: Письма Валерия Брюсова о переводе драмы «Земля» из архива Иоганнеса фон Гюнтера

  Sippl, C. & Poljakov, F., 2011, Россия и Запад: Сборник статей в честь 70-летия К.М. Азадовского. Moskau: Novoe literaturnoe obozrenie, p. 196-206 11 p.

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• 2010

  Издательства и переводчики в диалоге русской и немецкой культур в период между мировыми войнами.

  Sippl, C., 2010, Россия и Германия в XX веке: Том 2: Бурные прорывы и разбитые надежды. Русские и немцы в междвоенные годы. Eimermacher, K., Bordjugov, G. & Volpert, A. (eds.). Moskau: AIRO-XXI, p. 625-644 19 p.

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• 2008

  Der Übersetzer Alexander Eliasberg (1878–1924) und die russischen Literaten im Exil: (Dmitrij Merežkovskij – Ivan Šmelev – Aleksej Remizov)

  Sippl, C., 2008, Die russische Diaspora in Europa im 20. Jahrhundert: Religiöses und kulturelles Leben. Davids, A. J. M. & Poljakov, F. B. (eds.). Frankfurt/M.: Peter Lang, p. 195–213 (Russkaja kul'tura v Evrope/Russian Culture in Europe, Vol. 4).

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• 2006

  Verlage und Übersetzer als russisch-deutsche Kulturvermittler in der Zwischenkriegszeit

  Sippl, C., 2006, Stürmische Aufbrüche und enttäuschte Hoffnungen: Russen und Deutsche in der Zwischenkriegszeit. Eimermacher, K. & Volpert, A. (eds.). München: Wilhelm Fink, p. 783–803 (West-östliche Spiegelungen - Neue Folge, Vol. 2).

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• 2001

  Emigration und Sprache in Nikolaj Terleckýs Autobiographie

  Sippl, C., 2001, Junge Slawistik in Österreich: Beiträge zum 2. Arbeitstreffen des Interdisziplinären Forum österreichischer SlawistInnen. Theißen, U. (ed.). Frankfurt/M. et al.: Peter Lang, p. 43-52 9 p.

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• 2000

  Hermann Bahr und Russland: Das Salzburger Erbe

  Sippl, C., 2000, Russland – Österreich: Literarische und kulturelle Wechselwirkungen. Holzner, J., Simonek, S. & Wiesmüller, W. (eds.). Bern et al.: Peter Lang, p. 145-157 12 p. (Wechselwirkungen. Österreichische Literatur im internationalen Kontext, Vol. 1).

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• “München im Ostwind”: Johannes von Guenther und der russisch-deutsche kulturelle Dialog

  Sippl, C., 2000, Junge Slawistik in Österreich: Beiträge zum 1. Arbeitstreffen. Innsbruck 24.–26.2.199. Stadler, W. (ed.). Innsbruck: Institut für Slawistik der Universität Innsbruck, p. 87-102 15 p. (Slavica Aenipontana, Vol. 7).

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