Elisabeth Anna Günther

Publications

Publications per year 2018 2021 2022 2023 2024

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• 8 Article
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  • 2 Other
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Publications per year

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Search results

• 2023

  (BETTER) STORIES FROM THE PANDEMIC

  Beck, C., Aglietti, C., Antonijevic, Z., Ensari, P., Ghidoni, E., Still, A., Türker, N., Berliri, M., Bobek, A., Ciaputa, E., de Cheveigné, S., de Vries, M., Montalbán, P. E., Golemanova, R., Günther, E. A., Izaguirre, A., Jóhannsdóttir, G. H., Kambouri, N., Kende, A., Kerremans, A., & 22 othersKyprianou, M., Martin, A., Maufras Černohorská, V., Ocenasova, Z., Rolandsen Agustin, L., Sales de Oliveira, C., Salome Steinþórsdóttir, F., Sandström, L., Sarnavka, S., Stovell, C., Stroe, M., Tanhua, I., Thidemann Faber, S., Nielsen, L. T., Tretjakova, V., Tuncer, F., Tzanakou, C., van Engen, M., Wienand Sangare, C., Wuiame, N., Zitmane, M. & Zupevc, K., 20 Jun 2023, (BETTER) STORIES FROM THE PANDEMIC. Aglietti, C., Delaney, C., Ensari, P., Ghidoni, E., Harroche, A., Still, A. & Türker, N. (eds.). Örebro University Press

  Publications: Contribution to book › Chapter

• Bildung und Ermächtigung von Jugendlichen zur reflexiven Gestaltung digitaler Gesundheitstechnologien

  Raab, A., Höger, B., Günther, E. A., Meier, S., Kayali, F., Guzman Medrano, D. & Diketmüller, R., 2023, Materialität - Digitalisierung - Bildung. Leineweber, C., Waldmann, M. & Wunder, M. (eds.). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, p. 156-172 17 p.

  Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed

  Open Access

• Die Bedeutung von Computational Empowerment für die österreichische Bildungspraxis

  Kayali, F., Günther, E. A. & Göbl, B., 2023, Didaktik in einer Kultur der Digitalität: Wirkmächtige Mediendidaktik, zukunftsorientierte Pädagogik. Brandhofer, G. & Wiesner, C. (eds.). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, p. 149-162

  Publications: Contribution to book › Chapter

• Spielarten von Behinderung: Theoretische Zugänge und pädagogische Praxis zu digitalen Spielen

  Schmölz, A., Möhlen, L-K., Kayali, F., Günther, E. A., Proyer, M. & Kremsner, G., 2023, Schulische Medienbildung und Digitalisierung im Kontext von Behinderung und Benachteiligung. Betz, J. & Schluchter, J-R. (eds.). 1. ed. Weinheim: Beltz Verlag, p. 261-279

  Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed
• 2022

  „Unangenehm ist normaler Alltag“ – Quote und Macht in universitären Gremien am Beispiel von Technischen Fakultäten in Österreich.

  Enzenhofer, B., Günther, E. A. & Ratzer, B., 2 Jan 2022, Gleichstellungspolitiken revisted: Zeitgemäße Gleichstellungspolitik an der Schnittstelle zwischen Politik, Theorie und Praxis. Wroblewski, A. & Schmidt, A. (eds.). Wiesbaden: Springer VS, p. 77-92 16 p.

  Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed
• 2021

  Data with a (feminist) purpose: quantitative methods in the context of gender, diversity and management

  Humbert, A. L. & Günther, E. A., 2021, Handbook of Research Methods on Gender and Management. Stead, V., Elliott, C. & Mavin, S. (eds.). Edward Elgar, p. 145-160

  Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed
• 2020

  Der „ideale“ Technik-Student. Intersektionale Dynamiken in der universitären MINT-Lehre.

  Günther, E., 30 Oct 2020, Handbuch Intersektionalitätsforschung. Biele Mefebue, A., Bührmann, A. & Grenz, S. (eds.). Springer VS, Wiesbaden

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