Martin Rothgangel

Publications

Publications per year 2010 2010 2011 2013 2014 2016 2017 2018 2020 2021 2023 2025

• 133 Chapter
• 53 Article
• 50 Editorial
• 44 Collection
• 49 More
  • 9 Contribution to proceedings
  • 9 Other
  • 6 Book
  • 6 Book/Film/Event review
  • 6 Web publication
  • 4 Entry for reference work
  • 3 Interview
  • 2 Proceedings
  • 2 Newspaper/Magazine article
  • 1 Special Issue
  • 1 Brochure

Publications per year

Publications per year

Search results

• 2025

  Fundamentalismus

  Rothgangel, M., Feb 2025

  Publications: Electronic/multimedia output › Web publication

  Open Access
• 2024

  Altes Testament unterrichten: christlicher Antijudaismus als bleibende Hypothek

  Michel, A. & Rothgangel, M., 2024, In: Jahrbuch für Religionspädagogik (JRP). 40, p. 96-106

  Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed

  Open Access

• Bildung für nachhaltige Entwicklung- Ergebnisse aus einer Befragung von Religionslehrer*innen und Perspektiven für das Compassion-Projekt

  Jakob, J. & Rothgangel, M., 14 Feb 2024, Compassion als Schlüssel für eine zukunftsfähige Bildung nachhaltiger Entwicklung?!: Auftrag und Weiterentwicklung eines theologischen Prinzips. Domsel, M. M. & Steffens, M. (eds.). Verlag W. Kohlhammer, p. 274-282

  Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed

• Die Studie „Praxis Religionsunterricht “und ihr vielschichtiges Verhältnis zur Praxis des Religionsunterrichts

  Rothgangel, M., 6 Nov 2024, In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie. 76, 4, p. 379-388

  Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed

  Open Access

• Einleitung

  Pock, J., Rothgangel, M., Schlag, T., Lämmlin, G., Nord, I., Beck, W., Bünker, A. & Müller, S., Jan 2024, Churches Online in Times of Corona: Die CONTOC-Studie: Empirische Einsichten, Interpretationen und Perspektiven. Wiesbaden: Springer VS, p. 3-9

  Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed

  Open Access

• Fachdidaktik im Zentrum von Forschungstransfer und Transferforschung: Gemeinsames Positionspapier der Gesellschaft für Fachdidaktik (GFD) und Österreichischen Gesellschaft für Fachdidaktik (ÖGFD)

  Angele, C. M., Bertsch, C., Borowski, A., Bräuer, C., Frederking, V., Gerlach, E., Heinen, U., Hemmer, M., Hüttner, A., Korneck, F., Kremer, K., Loerwald, D., Martini, R., Mehren, R., Oberle, M., Parchmann, I., Prediger, S., Rothgangel, M., Rothstein, B., Schmelzer, L., & 1 othersStange, C., 9 Jan 2024, Fachdiadktik im Zentrum von Forschungstransfer und Transferforschung: Beträge der GFD-ÖGFD-Tagung Wien 2022. Hemmer, M., Angele, C., Bertsch, C., Kapelari, S., Leitner, G. & Rothgangel, M. (eds.). 1 ed. Münster: Waxmann Verlag, Vol. 16. p. 11-22 11 p. (GFD Fachdidaktische Forschungen, Vol. 16).

  Publications: Contribution to book › Contribution to proceedings › Peer Reviewed

• Fachdidaktik im Zentrum von Forschungstransfer und Transferforschung.

  Hemmer, Prof. Dr., M. (ed.), Angele, C. M. (ed.), Bertsch, C. (ed.), Kapelari, S. (ed.), Leitner, G. (ed.) & Rothgangel, M. (ed.), 9 Jan 2024, 1 ed. Münster: Waxmann Verlag. 438 p. (GFD Fachdidaktische Forschungen).

  Publications: Book › Proceedings › Peer Reviewed

• From Science to Science: Ein idealtypisches Modell fachdidaktischer Forschungsformate als Produkt und Mittel des Transfers zwischen disziplinären Kulturen der Fachdidaktik

  Rothgangel, M. & Riegel, U., 2024, Fachdidaktik im Zentrum von Forschungstransfer und Transferforschung : Beiträge der GFD-ÖGFD-Tagung Wien 2022. Hemmer, M., Angele, C., Bertsch, C., Kapelari, S., Leitner, G. & Rothgangel, M. (eds.). Münster: Waxmann Verlag, p. 301-311 10 p. (Fachdidaktische Forschungen, Vol. 16).

  Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed

• Introduction

  Pock, J., Rothgangel, M., Bünker, A., Nord, I., Schlag, T., Müller, S., Beck, W. & Lämmlin, G., Jan 2024, Churches Online in Times of Corona: Die CONTOC-Studie: Empirische Einsichten, Interpretationen und Perspektiven. Wiesbaden: Springer VS, p. 11-17

  Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed

  Open Access

• Österreich

  Pock, J. & Rothgangel, M., Jan 2024, Churches Online in Times of Corona: Die CONTOC-Studie: Empirische Einsichten, Interpretationen und Perspektiven. Wiesbaden: Springer VS, p. 53-61

  Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed

  Open Access

• Quellen fachlicher Inhalte: Perspektiven der Allgemeinen Fachdidaktik auf die inhaltliche Dimension des Religionsunterrichts

  Rothgangel, M., 2024, Wie kommt der Religionsunterricht zu seinen Inhalten? : Erkundungen zwischen Fridays for Future, Abraham und Sühneopfertheologie. Gojny, T., Schwarz, S. & Witten, U. (eds.). Bielefeld: Transcript Verlag, Vol. 1. p. 61 - 71 10 p. (Religion und Bildung Diskursiv).

  Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed

  Open Access

• Religiosität – Life orientation – Credition. Anthropologische Leitbegriffe der Religionspädagogik

  Rothgangel, M., 2024, Freiheit – Liebe – Gelassenheit: Anthropologische Fluchtpunkte der Theologie. Lauxmann, B., Weyen, F., Nord, I. & Lütze, F. M. (eds.). Evangelische Verlagsanstalt GmbH, p. 55-70 (Arbeiten zur Praktischen Theologie, Vol. 93).

  Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed

• Vorwort

  Rothgangel, M., Hemmer, M., Angele, C. M., Bertsch, C., Kapelari, S. & Leitner, G., 2024, Fachdidaktik im Zentrum von Forschungstransfer und Transferforschung: Beiträge der GFD-ÖGFD-Tagung Wien 2022. Hemmer, M., Angele, C., Bertsch, C., Kapelari, S., Leitner, G. & Rothgangel, M. (eds.). Münster: Waxmann Verlag, p. 5-6 2 p. (Fachdidaktische Forschungen, Vol. 16).

  Publications: Contribution to book › Chapter
• 2023

  Antisemitismusbekämpfung durch Bildung!?

  Rothgangel, M., 2023, Kontinuität und Aktualität des Antisemitismus. Polak, R. (ed.). Frankfurt: Wochenschau Verlag, p. 140-154 15 p. (Sir Peter Ustinov Institut).

  Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed

• Bildungsfragen waren von marginaler Bedeutung: CONTOC-Ergebnisse aus Deutschland, der Schweiz und Österreich

  Rothgangel, M., Adam, O., Deniffel, J., Mund, N., Nord, I., Schlag, T. & Pirker, V., 2023, Churches Online in Times of Corona: Die CONTOC-Studie: Empirische Einsichten, Interpretationen und Perspektiven. Schlag, T., Nord, I., Beck, W., Bünker, A., Lämmlin, G., Müller, S., Pock, J. & Rothgangel, M. (eds.). Wiesbaden, p. 213-237 25 p.

  Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed

• Churches Online in Times of Corona: Die CONTOC-Studie: Empirische Einsichten, Interpretationen und Perspektiven

  Rothgangel, M. (ed.), Schlag, T. (ed.), Pock, J. (ed.), Nord, I. (ed.), Beck, W. (ed.), Bünker, A. (ed.), Lämmlin, G. (ed.) & Müller, S. (ed.), 2023, Wiesbaden: Springer VS. 599 p.

  Publications: Book › Collection › Peer Reviewed

  Open Access

• Editorial

  Rothgangel, M., Meyer, K. & Schwarz, S., 2023, In: Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik. 22, 1, p. 1-2 2 p.

  Publications: Contribution to journal › Editorial

  Open Access

• Editorial

  Rothgangel, M., Meyer, K. & Schwarz, S., 2023, In: Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik. 22, 2, p. 1-3 3 p.

  Publications: Contribution to journal › Editorial

  Open Access

• Einleitung

  Rothgangel, M., Pock, J., Schlag, T., Nord, I., Beck, W., Bünker, A., Lämmlin, G. & Müller, S., 2023, Churches Online in Times of Corona: Eine CONTOC-Studie: Empirische Einsichten, Interpretationen und Perspektiven. Schlag, T., Nord, I., Beck, W., Bünker, A., Lämmlin, G., Müller, S., Pock, J. & Rothgangel, M. (eds.). Wiesbaden: Springer VS, p. 3-10 8 p.

  Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed

  Open Access

• Eröffnung und Struktur des Bandes

  Rothgangel, M., Sarikaya, Y., Grün, D-K. & Soyhun, M., 2023, Hadithdidaktik im Diskurs. Sarikaya, Y., Rothgangel, M., Grün, D. & Soyhun, M. (eds.). 1 ed. Münster: Waxmann Verlag, p. 11-15 5 p. (Studien zur Islamischen Theologie und Religionspädagogik, Vol. 6).

  Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed

  Open Access

• Hadithdidaktik im Diskurs

  Sarikaya, Y. (ed.), Rothgangel, M. (ed.), Grün, D. K. (ed.) & Soyhun, M. (ed.), 2023, Münster: Waxmann Verlag. 314 p. (Studien zur Islamischen Theologie und Religionspädagogik, Vol. 6).

  Publications: Book › Collection › Peer Reviewed

• How to improve Religious Education Through teacher training? Experiences and research from Austria regarding the challenge of religious pluralisation

  Rothgangel, M. & Binder, M., 2023, Improving Religious Education Through Teacher Training: Experiences an Insights From European Countries. Schweitzer, F., Feathy, R., Parker, S. G. & Simojoki, H. (eds.). Münster, New York: Waxmann Verlag, p. 89-106 18 p.

  Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed

• Ist Ethik wichtiger als Religion? Religionspädagogische Anmerkungen zu einer fragwürdigen Alternative

  Rothgangel, M., 2023, In: Wiener Jahrbuch für Theologie. 14, p. 329-344 16 p.

  Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed

• Jugendtheologie in Zeichen digitaler Transformation: Impulse aus der Allgemeinen Fachdidaktik

  Rothgangel, M., 2023, "... dann nutzen wir sie auch: Digitalisierung first - Bedenken second"1?: Jugendtheologie und Digitalisierung. Schlag, T. & Suhner, J. (eds.). Stuttgart: Calwer Verlag, p. 47 - 59 13 p. (Jahrbuch für Kinder- und Jugendtheologie, Vol. 6).

  Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed

• Leitbegriffe für einen Religionsunterricht in Kooperation. Impulse aus dem internationalen Kontext

  Rothgangel, M. & Klintborg, C., 2023, Konfessionell – kooperativ – interreligiös: Liegt die Zukunft des Religionsunterrichts im Miteinander?. Krobath, T. & Taschl-Erber, A. (eds.). Wien: LIT Verlag, p. 49-69 20 p. (Schriften der Kirchlich Pädagogischen Hochschule Wien/Krems, Vol. 26).

  Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed

• Martin Luthers Kleiner Katechismus: Fünfzig Jahre im religionspädagogischen Abseits

  Rothgangel, M., 2023, In: Jahrbuch für die Geschichte des Protestantismus in Österreich. Sonderband, p. 241 - 250 10 p.

  Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed

• Österreich

  Rothgangel, M. & Pock, J., 2023, Churches Online in Times of Corona : Die CONTOC-Studie: Empirische Einsichten, Interpretationen und Perspektiven. Schlag, T., Nord, I., Beck, W., Bünker, A., Lämmlin, G., Müller, S., Pock, J. & Rothgangel, M. (eds.). Wiesbaden: Springer VS, p. 53-64 12 p.

  Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed

• Religionspädagogik als Spiel

  Rothgangel, M., 2023, Lebensweg, religiöse Erziehung und Bildung: Religionspädagogik als Autobiographie. Rupp, H. F. & Schwarz, S. (eds.). Würzburg: Königshausen & Neumann, p. 289 - 308 20 p. (Forum zur Pädagogik und Didaktik der Religion, Vol. 8).

  Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed

• Religionsunterricht im schulischen Kontext – digital orientiert und diversitätssensibel

  Rothgangel, M., 2023, Religionsdidaktik: Diversitätsorientiert und digital. Nord, I. & Petzke, J. (eds.). Berlin: Cornelsen, p. 35-44 10 p.

  Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed

• Religiosität - Life orientation - Credition: Anthropologische Leitbegriffe der Religionspädagogik

  Rothgangel, M., 2023, In: Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik. 22, 1, p. 4-18 14 p.

  Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed

  Open Access

• Resümee und Perspektive

  Rothgangel, M., 2023, Hadithdidaktik im Diskurs. Sarikaya, Y., Rothgangel, M., Grün, D. & Soyhun, M. (eds.). Münster: Waxmann Verlag, p. 297-309 13 p. (Studien zur Islamischen Theologie und Religionspädagogik, Vol. 6).

  Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed

  Open Access

• Training of Religion Teachers in Europe. Insights from the “Rel-Edu” Project and Challenges for Future Research

  Junker, H. & Rothgangel, M., Jul 2023, Educating Religious Education Teachers: Perspectives of International Knowledge Transfer. Berglund, J., Roebben, B., Schreiner, P. & Schweitzer, F. (eds.). Vandenhoeck & Ruprecht

  Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed

• Vom konvergenz- zum differenztheoretischen Ansatz: Ein Beitrag zur Wissenschaftstheorie der Religionspädagogik

  Rothgangel, M., 2023, Religionsunterricht weiterdenken: Innovative Ansätze für eine zukunftsfähige Religionsdidaktik. Grümme, B. & Pirner, M. L. (eds.). Stuttgart: Kohlhammer, p. 130-143 14 p. (Religionspädagogik innovativ, Vol. 55).

  Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed
• 2022

  Allgemeine Fachdidaktik und Schule

  Rothgangel, M., 2022, Handbuch Schulforschung. Hascher, T., Idel, T-S. & Helsper, W. (eds.). 3 ed. Wiesbaden: Springer, Vol. 2. p. 1001 - 1016 17 p.

  Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed

• Bildung und Religionen

  Rothgangel, M., 2022, Religiöse Vielfalt in Österreich. Reiss, W. & Lehmann, K. (eds.). Baden-Baden: Nomos Verlag, p. 509 - 528 20 p.

  Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed

• Designing Research in Subject Matter Didactics: Results and Open Questions of a Delphi Study

  Rothgangel, M. & Riegel, U., 2022, In: Research in Subject-matter Teaching and Learning (RISTAL). 5, p. 56 - 77 21 p.

  Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed

  Open Access

• Die bayerische ReligionslehrerInnenstudie: Ein Kommentar aus „rheinländischer“ Perspektive

  Rothgangel, M. & Lück, C., 2022, Wie Religionslehrkräfte ticken: Eine empirisch-quantitative Studie. Pirner, M. L. (ed.). 1 ed. Stuttgart: Kohlhammer, p. 187 - 192 6 p. (Religionspädagogik innovativ, Vol. 44).

  Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed

• Editorial

  Rothgangel, M. & Pirner, M. L., 1 Jun 2022, In: Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik. 21, 1, p. 1 - 1 1 p.

  Publications: Contribution to journal › Editorial

• Editorial

  Rothgangel, M., Meyer, K. & Schwarz, S., 1 Dec 2022, In: Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik. 21, 2, p. 1 - 1 1 p.

  Publications: Contribution to journal › Editorial

• Einleitung

  Körtner, U. H. J., Rothgangel, M. & Simojoki, H., 2022, Ethische Kernthemen: Lebensweltlich–theologisch-ethisch–didaktisch. Simojoki, H., Rothgangel, M. & Körtner, U. H. J. (eds.). 3 ed. Vandenhoeck & Ruprecht, p. 9-39 38 p. (Theologie für Lehrerinnen und Lehrer, Vol. 4).

  Publications: Contribution to book › Chapter

• Einleitung in dem Sammelband: Ethische Kernthemen. Lebensweltlich – theologisch-ethisch – didaktisch

  Körtner, U. H. J., Rothgangel, M. & Simojoki, H., 2022, Ethische Kernthemen. : Lebensweltlich – theologisch-ethisch – didaktisch. 3 ed. Göttingen: V&R, p. 9-39 41 p. (Theologie für Lehrerinnen und Lehrer, Vol. 4).

  Publications: Contribution to book › Chapter

• Ethische Kernthemen. Lebensweltlich – theologisch-ethisch – didaktisch

  Körtner, U. H. J. (ed.), Simojoki, H. (ed.) & Rothgangel, M. (ed.), 2022, 3 ed. Göttingen: V&R. 496 p. (Theologie für Lehrerinnen und Lehrer, Vol. 4).

  Publications: Book › Collection

• Fachliche Bildung in der digitalen Welt

  Rothgangel, M., 2022, Allgemeine Fachdidaktik: Fachliche Bildung in der digitalen Welt. Digitalisierung, Big Data und KI im Forschungsfokus von 15 Fachdidaktiken. Münster/New York: Waxmann Verlag, Vol. 3. p. 446 - 480 35 p. (Fachdidaktische Forschungen, Vol. 14).

  Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed

• Fachliche Bildung in der digitalen Welt im Horizont der Allgemeinen Fachdidaktik

  Rothgangel, M. & Frederking, V., 2022, Allgemeine Fachdidaktik: Fachliche Bildung in der digitalen Welt. Digitalisierung, Big Data und KI im Forschungsfokus von 15 Fachdidaktiken. Vol. 3. p. 441 - 445 5 p. (Fachdidaktische Forschungen, Vol. 14).

  Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed

• Forschungsformat, religionsdidaktisches

  Rothgangel, M. & Riegel, U., 2022, WiReLex: Das Wissenschaftlich-Religionspädagogische Lexikon im Internet.

  Publications: Contribution to book › Entry for reference work › Peer Reviewed

  Open Access

• Gewalt / Agression

  Rothgangel, M., 2022, Ethische Kernthemen: Lebensweltlich – theologisch-ethisch – didaktisch. Simojoki, H., Rothgangel, M. & Körtner, U. H. J. (eds.). 3 ed. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, p. 200 - 211 12 p. (Theologie für Lehrerinnen und Lehrer, Vol. 4).

  Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed

• Religionsdidaktische Forschung und ihre Formate: Die Befunde einer Delphi-Studie unter deutschsprachigen Religionspädagog* innen

  Rothgangel, M. & Riegel, U., 2022, In: Religionspädagogische Beiträge. 2022, 45, p. 69 - 85 16 p.

  Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed

  Open Access

• Research designs in ‘religious didactics’

  Rothgangel, M. & Riegel, U., 2022, In: British Journal of Religious Education. 44, 2, p. 161-171 11 p.

  Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed

  Open Access

• Response: Kooperation mit dem orthodoxen Religionsunterricht: Überlegungen aus evangelischer Perspektive

  Rothgangel, M., 2022, Religionsunterricht in Horizont der Orthodoxie: Weiterführungen einer Ökumenischen Religionsdidaktik. Danilovich, Y., Schambeck, M., Stogiannides, A. & Simojoki, H. (eds.). Freiburg im Breisgau: Herder Verlag, p. 49 - 56 8 p.

  Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed
• 2021

  «Die Schülerinnen und Schüler müssen mit dem Unvorstellbaren konfrontiert werden» REMEMBER: Erste internationale empirische Studie zur Erinnerung an den Holocaust im Religionsunterricht

  Boschki, R., Rothgangel, M. & Schlag, T., 2021, Unter dem dünnen Firnis der Zivilisation: Erinnerungskulturen im Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen und in der außerschulischen Bildung . Marose, M. & Schütze, K. (eds.). Münster: Waxmann Verlag, Vol. 20. p. 31-41 10 p. (Glaube - Wertebildung - Interreligiosität: Berufsorientierte Religionspädagogik).

  Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed