Publications per year
Publications per year
Search results
-
2020
Am Ende steht (wieder) die Reflexion
Doblmair, M. & Proyer, M., 2020, Inklusion von Lehrkräften nach der Flucht: universitäre Ausbildung zum beruflichen Wiedereinstieg. Kremsner, G., Proyer, M. & Biewer, G. (eds.). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, p. 141-145 5 p.Publications: Contribution to book › Chapter
-
2019
Ankommen reloaded: Zur teil-partizipativen Entwicklung und Installierung einer pädagogischen Bildungsmaßnahme für „forced migrant”-Lehrer*innen
Proyer, M., Kremsner, G., Pellech, C. & Doblmair, M., 15 Aug 2019, Ist inklusive Schule möglich? : Nationale und internationale Perspektiven. Donlic, J., Jaksche-Hoffman, E. & Peterlini, H. K. (eds.). Transcript Verlag, p. 161-178Publications: Contribution to book › Chapter
-
2015
Didaktik des Undidaktisierbaren? Über Bedingungen der Notwendigkeit einer Hochschuldidaktik und notwendige Bedingungen ihrer pädagogischen Möglichkeit
Danner, K., Doblmair, M. & Leopold, S. M., 2015, Pädagogisches Lehren?: Einsätze und Einsprüche universitärer Lehre. Sattler, E. & Tschida, S. (eds.). Wien: Erhard Löcker, p. 177-198 20 p.Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed