Publications per year
Publications per year
Search results
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2024
Insights into students’ experiences of social inclusion and exclusion during attending language pull-out classes
Öztürk, N., Hassani, S. & Schwab, S., 19 Jun 2024, (E-pub ahead of print) In: International Journal of Inclusive Education.Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed
Open Access -
Professionalisation through research? Phenomenological vignettes as an innovative professionalisation tool in education
Agostini, E., Mian, S., Öztürk, N. & Zadra, C., 2024, Enhancing the value of teacher education research: Implications for policy and practice. Symeonidis, V. (ed.). Leiden: Brill, p. 227-246 (Key Issues in Teacher Education: policy, research & practice).Publications: Contribution to book › Contribution to proceedings › Peer Reviewed
Open Access -
Quality of life and learning networks in Vienna. An innovative and sustainable approach to living a good life
Francesconi, D., Öztürk, N. & Agostini, E., 2024, (Accepted/In press) Handbook of Quality of Life and Social Change. Walther, C. C. (ed.). SpringerPublications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed
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2023
Pädagogik(en) des guten Lebens im Zeichen der Zeit
Translated title of the contribution :Pedagogy(s) that aim at a good quality of life as a sign of the times Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed
Open Access -
Vignette. Die Vignette als Reflexionsinstrument
Agostini, E., Öztürk, N., Prummer, S., Schatz, V., Symeonidis, V. & Thielmann, A., 2023, Die Vignette als Übung der Wahrnehmung: Zur Professionalisierung pädagogischen Handelns. Agostini, E., Peterlini, H. K., Donlic, J., Kumpusch, V., Lehner, D. & Sandner, I. (eds.). Barbara Budrich, p. 36-44Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed
Open Access -
2022
Gatekeeping im Kontext von Schulautonomie.
Öztürk, N., 2022, In: Erziehung und Unterricht. 172, 3/4Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed
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2021
Rezension von: Elisabeth, Hahn: Umgang mit Heterogenität an Gemeinschaftsschulen, Eine multimethodische Untersuchung zu Oberflächen- und Tiefenstrukturen des Unterrichts Deutschland. Münster: Waxmann Verlag.
Öztürk, N., 2021, Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 20, 1.Publications: Other contribution to periodical › Book/Film/Event review
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2019
Der Zugang zu elementarpädagogischen Einrichtungen in Wien: Eine Bestandsaufnahme
Öztürk, N., Schluß, H. (ed.) & Sattler, E. (ed.), 2019, Berlin: Logos Verlag. 106 p. (Beiträge zu Bildungstheorie und Bildungsforschung, Vol. 12).Publications: Book