Eine multiperspektivische Studie zu den Deutschförderklassen

Schwab, Susanne (Project Lead)
Hassani, Sepideh (Co-Lead)
Gitschthaler, Marie (Cooperation Partner)
Proyer, Michelle (Cooperation Partner)
Lüftenegger, Marko (Cooperation Partner)
Ender, Andrea (Cooperation Partner)
Öztürk, Nazime (Scientific Project Staff)
Kandil, Fatima (Scientific Project Staff)
Peter, Antonia (Scientific Project Staff)

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2023

Die spezifischen Vulnerabilitäten von Schüler*innen in Deutschförderklassen während der COVID-19 Pandemie
Resch, K. & Erling, E., 1 Jan 2023, Kinder und Jugendliche in pandemischer Gesellschaft . Dimmel, N. & Schweiger, G. (eds.). Wiesbaden: Springer VS, p. 221-234
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