Begabungsförderung in der Inklusiven Schule: geht das?

Ilse Schrittesser

Begabungsförderung in der Inklusiven Schule: geht das?

Ilse Schrittesser

Department for Teacher Education

Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed

Original language	German
Title of host publication	Inklusive Schule und Schulentwicklung
Subtitle of host publication	Theoretische Grundlagen, Empirische Befunde und Praxisbeispiele aus Deutschland, Österreich und der Schweiz
Editors	Katharina Resch, Katharina-Theresa Lindner, Bettina Streese, Michelle Proyer, Susanne Schwab
Place of Publication	Münster
Publisher	Waxmann Verlag
Pages	147-154
Publication status	Published - 2021

Publication series

Series	Beiträge zur Bildungsforschung - Publikationsreihe der ÖFEB
Volume	8

Austrian Fields of Science 2012

503025 School pedagogy

1 Collection

Inklusive Schule und Schulentwicklung: Theoretische Grundlagen, Empirische Befunde und Praxisbeispiele aus Deutschland, Österreich und der Schweiz. ÖFEB Beiträge zur Bildungsforschung. Band 8.
Resch, K., Lindner, K-T., Streese, B., Proyer, M. & Schwab, S., 30 Apr 2021, Münster: Waxmann Verlag.
Publications: Book › Collection › Peer Reviewed

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Schrittesser, I. (2021). Begabungsförderung in der Inklusiven Schule: geht das? In K. Resch, K-T. Lindner, B. Streese, M. Proyer, & S. Schwab (Eds.), Inklusive Schule und Schulentwicklung: Theoretische Grundlagen, Empirische Befunde und Praxisbeispiele aus Deutschland, Österreich und der Schweiz (pp. 147-154). Waxmann Verlag. Beiträge zur Bildungsforschung - Publikationsreihe der ÖFEB Vol. 8

Schrittesser, Ilse. / Begabungsförderung in der Inklusiven Schule: geht das?. Inklusive Schule und Schulentwicklung: Theoretische Grundlagen, Empirische Befunde und Praxisbeispiele aus Deutschland, Österreich und der Schweiz. editor / Katharina Resch ; Katharina-Theresa Lindner ; Bettina Streese ; Michelle Proyer ; Susanne Schwab. Münster : Waxmann Verlag, 2021. pp. 147-154 (Beiträge zur Bildungsforschung - Publikationsreihe der ÖFEB, Vol. 8).

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Begabungsförderung in der Inklusiven Schule: geht das? / Schrittesser, Ilse.

Inklusive Schule und Schulentwicklung: Theoretische Grundlagen, Empirische Befunde und Praxisbeispiele aus Deutschland, Österreich und der Schweiz. ed. / Katharina Resch; Katharina-Theresa Lindner; Bettina Streese; Michelle Proyer; Susanne Schwab. Münster : Waxmann Verlag, 2021. p. 147-154 (Beiträge zur Bildungsforschung - Publikationsreihe der ÖFEB, Vol. 8).