Bildung und Berufseinstieg für Lehrer*innen mit Fluchterfahrung – Ebenen der (Nicht)Anerkennung und Ausgrenzung

Gertraud Kremsner; Jacqueline Hackl; Tina Obermayr; Camilla Pellech; Jelena Stanišić; Michelle Proyer

Bildung und Berufseinstieg für Lehrer*innen mit Fluchterfahrung – Ebenen der (Nicht)Anerkennung und Ausgrenzung

Gertraud Kremsner, Jacqueline Hackl, Tina Obermayr, Camilla Pellech, Jelena Stanišić, Michelle Proyer

Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed

Original language	German
Title of host publication	Menschenrechte im interdisziplinären Diskurs
Subtitle of host publication	Perspektiven auf Diskriminierungsstrukturen und pädagogische Handlungsmöglichkeiten
Editors	Nico Leonhardt, Robert Kruschel, Saskia Schuppener, Mandy Hauser
Publisher	Beltz Juventa
Pages	186-199
Edition	1
Publication status	Published - 2022

Austrian Fields of Science 2012

503034 Inclusive education

UN SDGs

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Kremsner, G., Hackl, J., Obermayr, T., Pellech, C., Stanišić, J., & Proyer, M. (2022). Bildung und Berufseinstieg für Lehrer*innen mit Fluchterfahrung – Ebenen der (Nicht)Anerkennung und Ausgrenzung. In N. Leonhardt, R. Kruschel, S. Schuppener, & M. Hauser (Eds.), Menschenrechte im interdisziplinären Diskurs: Perspektiven auf Diskriminierungsstrukturen und pädagogische Handlungsmöglichkeiten (1 ed., pp. 186-199). Beltz Juventa.

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Bildung und Berufseinstieg für Lehrer*innen mit Fluchterfahrung – Ebenen der (Nicht)Anerkennung und Ausgrenzung. / Kremsner, Gertraud; Hackl, Jacqueline ; Obermayr, Tina et al.

Menschenrechte im interdisziplinären Diskurs: Perspektiven auf Diskriminierungsstrukturen und pädagogische Handlungsmöglichkeiten. ed. / Nico Leonhardt; Robert Kruschel; Saskia Schuppener; Mandy Hauser. 1. ed. Beltz Juventa, 2022. p. 186-199.

Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed

TY - CHAP

T1 - Bildung und Berufseinstieg für Lehrer*innen mit Fluchterfahrung – Ebenen der (Nicht)Anerkennung und Ausgrenzung

AU - Kremsner, Gertraud

AU - Hackl, Jacqueline

AU - Obermayr, Tina

AU - Pellech, Camilla

AU - Stanišić, Jelena

AU - Proyer, Michelle

PY - 2022

Y1 - 2022

M3 - Beitrag in Buch/Sammelband

SP - 186

EP - 199

BT - Menschenrechte im interdisziplinären Diskurs

A2 - Leonhardt, Nico

A2 - Kruschel, Robert

A2 - Schuppener, Saskia

A2 - Hauser, Mandy

PB - Beltz Juventa

ER -

Kremsner G, Hackl J , Obermayr T, Pellech C, Stanišić J, Proyer M. Bildung und Berufseinstieg für Lehrer*innen mit Fluchterfahrung – Ebenen der (Nicht)Anerkennung und Ausgrenzung. In Leonhardt N, Kruschel R, Schuppener S, Hauser M, editors, Menschenrechte im interdisziplinären Diskurs: Perspektiven auf Diskriminierungsstrukturen und pädagogische Handlungsmöglichkeiten. 1 ed. Beltz Juventa. 2022. p. 186-199