Der Prozess formativen Assessments beim Experimentieren: Welche Rolle spielt die kognitive Belastung?

Mathias Ropohl, Hilda Weimar, Julia Arnold, Svenja Boegel, Nele Kampa, Maria Opfermann

Publications: Contribution to bookChapterPeer Reviewed

Original languageGerman
Title of host publicationFormatives Assessment
Subtitle of host publicationPerspektiven für Unterricht und Lehrerinnen- und Lehrerbildung
EditorsAlois Buholzer, Dorothee Brovelli
Place of PublicationMünster
PublisherWaxmann Verlag
Pages83-100
Number of pages17
ISBN (Print)978-3-8309-4749-3
Publication statusPublished - 2023

Austrian Fields of Science 2012

  • 503037 Teacher education
  • 503032 Teaching and learning research
  • 503001 General education

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