Eminenzbasiert statt evidenzbasiert: Zur Erschaffung von Bildungsbarrieren am Beispiel der Deutschförderklassen

Publications: Contribution to bookChapter

Original languageGerman
Title of host publicationAnalysen zu Diskriminierung im österreichischen Bildungswesen
Subtitle of host publicationBericht 2022
Place of PublicationWien
Pages52-60
Publication statusPublished - 2023

Austrian Fields of Science 2012

  • 602014 German studies

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