FAME – Förderung von Autonomie und Motivation durch den Einsatz von E-Tandems im schulischen Fremdsprachenunterricht

Eva Vetter, Julia Renner, Yasmin El-Hariri, Marie-Luise Volgger-Bahensky, Ilona Elisabeth Fink

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Original languageGerman
TypeOEGSD-Tagungsberichte 2.1
Publication statusPublished - 2017

Austrian Fields of Science 2012

  • 503029 Language teaching research

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