Formen der Differenzierung und Individualisierung im inklusiven Unterricht - Perspektiven von Schüler*innen und Lehrpersonen

Katharina-Theresa Lindner

Formen der Differenzierung und Individualisierung im inklusiven Unterricht - Perspektiven von Schüler*innen und Lehrpersonen

Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed

Original language	German
Title of host publication	Inklusive Schulentwicklung
Subtitle of host publication	ÖFEB Beiträge zur Bildungsforschung
Editors	Katharina Resch, Katharina-Theresa Lindner, Bettina Streese, Michelle Proyer, Susanne Schwab
Publisher	Waxmann Verlag
Volume	8
Publication status	Published - 30 Apr 2021

Publication series

Series	Beiträge zur Bildungsforschung - Publikationsreihe der ÖFEB
Volume	8

Austrian Fields of Science 2012

503006 Educational research

1 Collection

Inklusive Schule und Schulentwicklung: Theoretische Grundlagen, Empirische Befunde und Praxisbeispiele aus Deutschland, Österreich und der Schweiz. ÖFEB Beiträge zur Bildungsforschung. Band 8.
Resch, K., Lindner, K-T., Streese, B., Proyer, M. & Schwab, S., 30 Apr 2021, Münster: Waxmann Verlag.
Publications: Book › Collection › Peer Reviewed

Cite this

Lindner, K-T. (2021). Formen der Differenzierung und Individualisierung im inklusiven Unterricht - Perspektiven von Schüler*innen und Lehrpersonen. In K. Resch, K-T. Lindner, B. Streese, M. Proyer, & S. Schwab (Eds.), Inklusive Schulentwicklung: ÖFEB Beiträge zur Bildungsforschung (Vol. 8). Waxmann Verlag. Beiträge zur Bildungsforschung - Publikationsreihe der ÖFEB Vol. 8

Lindner, Katharina-Theresa. / Formen der Differenzierung und Individualisierung im inklusiven Unterricht - Perspektiven von Schüler*innen und Lehrpersonen. Inklusive Schulentwicklung: ÖFEB Beiträge zur Bildungsforschung. editor / Katharina Resch ; Katharina-Theresa Lindner ; Bettina Streese ; Michelle Proyer ; Susanne Schwab. Vol. 8 Waxmann Verlag, 2021. (Beiträge zur Bildungsforschung - Publikationsreihe der ÖFEB, Vol. 8).

@inbook{3b364f4b8cdf4570a1134312babea227,

title = "Formen der Differenzierung und Individualisierung im inklusiven Unterricht - Perspektiven von Sch{\"u}ler*innen und Lehrpersonen",

author = "Katharina-Theresa Lindner",

year = "2021",

month = apr,

day = "30",

language = "Deutsch",

volume = "8",

series = "Beitr{\"a}ge zur Bildungsforschung - Publikationsreihe der {\"O}FEB",

editor = "Katharina Resch and Katharina-Theresa Lindner and Bettina Streese and Michelle Proyer and Susanne Schwab",

booktitle = "Inklusive Schulentwicklung",

publisher = "Waxmann Verlag",

}

Lindner, K-T 2021, Formen der Differenzierung und Individualisierung im inklusiven Unterricht - Perspektiven von Schüler*innen und Lehrpersonen. in K Resch, K-T Lindner, B Streese, M Proyer & S Schwab (eds), Inklusive Schulentwicklung: ÖFEB Beiträge zur Bildungsforschung. vol. 8, Waxmann Verlag, Beiträge zur Bildungsforschung - Publikationsreihe der ÖFEB, vol. 8.

Formen der Differenzierung und Individualisierung im inklusiven Unterricht - Perspektiven von Schüler*innen und Lehrpersonen. / Lindner, Katharina-Theresa.

Inklusive Schulentwicklung: ÖFEB Beiträge zur Bildungsforschung. ed. / Katharina Resch; Katharina-Theresa Lindner; Bettina Streese; Michelle Proyer; Susanne Schwab. Vol. 8 Waxmann Verlag, 2021. (Beiträge zur Bildungsforschung - Publikationsreihe der ÖFEB, Vol. 8).

Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed

TY - CHAP

T1 - Formen der Differenzierung und Individualisierung im inklusiven Unterricht - Perspektiven von Schüler*innen und Lehrpersonen

AU - Lindner, Katharina-Theresa

PY - 2021/4/30

Y1 - 2021/4/30

M3 - Beitrag in Buch/Sammelband

VL - 8

T3 - Beiträge zur Bildungsforschung - Publikationsreihe der ÖFEB

BT - Inklusive Schulentwicklung

A2 - Resch, Katharina

A2 - Lindner, Katharina-Theresa

A2 - Streese, Bettina

A2 - Proyer, Michelle

A2 - Schwab, Susanne

PB - Waxmann Verlag

ER -

Lindner K-T. Formen der Differenzierung und Individualisierung im inklusiven Unterricht - Perspektiven von Schüler*innen und Lehrpersonen. In Resch K, Lindner K-T, Streese B, Proyer M, Schwab S, editors, Inklusive Schulentwicklung: ÖFEB Beiträge zur Bildungsforschung. Vol. 8. Waxmann Verlag. 2021. (Beiträge zur Bildungsforschung - Publikationsreihe der ÖFEB, Vol. 8).

Formen der Differenzierung und Individualisierung im inklusiven Unterricht - Perspektiven von Schüler*innen und Lehrpersonen

Publication series

Austrian Fields of Science 2012

Research output

Inklusive Schule und Schulentwicklung: Theoretische Grundlagen, Empirische Befunde und Praxisbeispiele aus Deutschland, Österreich und der Schweiz. ÖFEB Beiträge zur Bildungsforschung. Band 8.

Cite this