Grounded Theory als Methodologie in der Lebensgeschichtlichen Forschung mit Menschen mit interkulturelle Beeinträchtigung

Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed

Abstract

http://www.heilpaedagogischeforschung.de/ab1334.html

Original language	German
Pages (from-to)	125-139
Number of pages	15
Journal	Heilpädagogische Forschung
Volume	XXXIX, Heft2
Issue number	H. 3/2013
Publication status	Published - 2013

@article{a85a4d1e7f2042ddb94aa00b761a372c,

title = "Grounded Theory als Methodologie in der Lebensgeschichtlichen Forschung mit Menschen mit interkulturelle Beeintr{\"a}chtigung",

abstract = "http://www.heilpaedagogischeforschung.de/ab1334.html",

author = "Helga Fasching",

year = "2013",

language = "Deutsch",

volume = "XXXIX, Heft2",

pages = "125--139",

journal = "Heilp{\"a}dagogische Forschung",

issn = "0017-9647",

publisher = "Heilp{\"a}dagogische Forschung Verl.",

number = "H. 3/2013",

}

TY - JOUR

T1 - Grounded Theory als Methodologie in der Lebensgeschichtlichen Forschung mit Menschen mit interkulturelle Beeinträchtigung

AU - Fasching, Helga

PY - 2013

Y1 - 2013

N2 - http://www.heilpaedagogischeforschung.de/ab1334.html

AB - http://www.heilpaedagogischeforschung.de/ab1334.html

M3 - Artikel

SN - 0017-9647

VL - XXXIX, Heft2

SP - 125

EP - 139

JO - Heilpädagogische Forschung

JF - Heilpädagogische Forschung

IS - H. 3/2013

ER -