Inklusive Bildung zwischen Internationaler Klassifikation für Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit und Capability Approach

Margarita Bilgeri

Inklusive Bildung zwischen Internationaler Klassifikation für Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit und Capability Approach

Department of Education

Publications: Contribution to book › Contribution to proceedings

Original language	German
Title of host publication	Inklusion in/durch Bildung?
Subtitle of host publication	Religionspädagogische Zugänge
Editors	Andrea Lehner-Hartmann
Place of Publication	Göttingen
Publisher	V&R unipress, Vienna University Press
Pages	47-60
Number of pages	14
ISBN (Print)	978-3-8471-0847-4
Publication status	Published - 2018

Publication series

Series	Wiener Forum für Theologie und Religionswissenschaft
Volume	15
ISSN	2197-0718

Austrian Fields of Science 2012

503026 Orthopaedagogy

Cite this

Bilgeri, Margarita. / Inklusive Bildung zwischen Internationaler Klassifikation für Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit und Capability Approach. Inklusion in/durch Bildung? : Religionspädagogische Zugänge. editor / Andrea Lehner-Hartmann. Göttingen : V&R unipress, Vienna University Press, 2018. pp. 47-60 (Wiener Forum für Theologie und Religionswissenschaft, Vol. 15).

@inproceedings{6614ec138eee4b5fb4cbaec2022a6796,

title = "Inklusive Bildung zwischen Internationaler Klassifikation f{\"u}r Funktionsf{\"a}higkeit, Behinderung und Gesundheit und Capability Approach",

author = "Margarita Bilgeri",

note = "Konferenzschrift, 2016, Wien",

year = "2018",

language = "Deutsch",

isbn = "978-3-8471-0847-4",

series = "Wiener Forum f{\"u}r Theologie und Religionswissenschaft",

publisher = "V&R unipress, Vienna University Press",

pages = "47--60",

editor = "Andrea Lehner-Hartmann",

booktitle = "Inklusion in/durch Bildung?",

address = "Deutschland",

}

Bilgeri, M 2018, Inklusive Bildung zwischen Internationaler Klassifikation für Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit und Capability Approach. in A Lehner-Hartmann (ed.), Inklusion in/durch Bildung? : Religionspädagogische Zugänge. V&R unipress, Vienna University Press, Göttingen, Wiener Forum für Theologie und Religionswissenschaft, vol. 15, pp. 47-60.

Inklusive Bildung zwischen Internationaler Klassifikation für Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit und Capability Approach. / Bilgeri, Margarita.
Inklusion in/durch Bildung? : Religionspädagogische Zugänge. ed. / Andrea Lehner-Hartmann. Göttingen: V&R unipress, Vienna University Press, 2018. p. 47-60 (Wiener Forum für Theologie und Religionswissenschaft, Vol. 15).

Publications: Contribution to book › Contribution to proceedings

TY - GEN

T1 - Inklusive Bildung zwischen Internationaler Klassifikation für Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit und Capability Approach

AU - Bilgeri, Margarita

N1 - Konferenzschrift, 2016, Wien

PY - 2018

Y1 - 2018

M3 - Beitrag in Konferenzband

SN - 978-3-8471-0847-4

T3 - Wiener Forum für Theologie und Religionswissenschaft

SP - 47

EP - 60

BT - Inklusion in/durch Bildung?

A2 - Lehner-Hartmann, Andrea

PB - V&R unipress, Vienna University Press

CY - Göttingen

ER -

Bilgeri M. Inklusive Bildung zwischen Internationaler Klassifikation für Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit und Capability Approach. In Lehner-Hartmann A, editor, Inklusion in/durch Bildung? : Religionspädagogische Zugänge. Göttingen: V&R unipress, Vienna University Press. 2018. p. 47-60. (Wiener Forum für Theologie und Religionswissenschaft, Vol. 15).