Inklusive Schule und Schulentwicklung: Theoretische Grundlagen, Empirische Befunde und Praxisbeispiele aus Deutschland, Österreich und der Schweiz.: ÖFEB Beiträge zur Bildungsforschung. Band 8.

Katharina Resch; Katharina-Theresa Lindner; Bettina Streese; Michelle Proyer; Susanne Schwab

Inklusive Schule und Schulentwicklung: Theoretische Grundlagen, Empirische Befunde und Praxisbeispiele aus Deutschland, Österreich und der Schweiz. ÖFEB Beiträge zur Bildungsforschung. Band 8.

Katharina Resch, Katharina-Theresa Lindner, Bettina Streese, Michelle Proyer, Susanne Schwab

Publications: Book › Collection › Peer Reviewed

Original language	German
Place of Publication	Münster
Publisher	Waxmann Verlag
Volume	8
Publication status	Published - 30 Apr 2021

Austrian Fields of Science 2012

503025 School pedagogy

3 Chapter

Aktuelle Beiträge zur inklusiven Schule in Österreich, Deutschland und der Schweiz
Resch, K., Proyer, M. & Schwab, S., 2021, Inklusive Schule und Schulentwicklung. Theoretische Grundlagen, empirische Befunde und Praxisbeispiele aus Deutschland, Österreich und der Schweiz. Resch, K., Lindner, K-T., Streese, B., Proyer, M. & Schwab, S. (eds.). Münster: Waxmann Verlag, p. 11-18 (Beiträge zur Bildungsforschung - Publikationsreihe der ÖFEB, Vol. 8).
Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed
Begabungsförderung in der Inklusiven Schule: geht das?
Schrittesser, I., 2021, Inklusive Schule und Schulentwicklung: Theoretische Grundlagen, Empirische Befunde und Praxisbeispiele aus Deutschland, Österreich und der Schweiz. Resch, K., Lindner, K-T., Streese, B., Proyer, M. & Schwab, S. (eds.). Münster: Waxmann Verlag, p. 147-154 (Beiträge zur Bildungsforschung - Publikationsreihe der ÖFEB, Vol. 8).
Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed
Formen der Differenzierung und Individualisierung im inklusiven Unterricht - Perspektiven von Schüler*innen und Lehrpersonen
Lindner, K-T., 30 Apr 2021, Inklusive Schulentwicklung: ÖFEB Beiträge zur Bildungsforschung. Resch, K., Lindner, K-T., Streese, B., Proyer, M. & Schwab, S. (eds.). Waxmann Verlag, Vol. 8. (Beiträge zur Bildungsforschung - Publikationsreihe der ÖFEB, Vol. 8).
Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed

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TY - BOOK

T1 - Inklusive Schule und Schulentwicklung: Theoretische Grundlagen, Empirische Befunde und Praxisbeispiele aus Deutschland, Österreich und der Schweiz.

T2 - ÖFEB Beiträge zur Bildungsforschung. Band 8.

AU - Resch, Katharina

AU - Lindner, Katharina-Theresa

AU - Streese, Bettina

AU - Proyer, Michelle

AU - Schwab, Susanne

PY - 2021/4/30

Y1 - 2021/4/30

KW - Inklusive Schulentwicklung

KW - Inklusive Bildung

KW - Sonderpädagogik

M3 - Sammelband

VL - 8

BT - Inklusive Schule und Schulentwicklung: Theoretische Grundlagen, Empirische Befunde und Praxisbeispiele aus Deutschland, Österreich und der Schweiz.

PB - Waxmann Verlag

CY - Münster

ER -

Inklusive Schule und Schulentwicklung: Theoretische Grundlagen, Empirische Befunde und Praxisbeispiele aus Deutschland, Österreich und der Schweiz. ÖFEB Beiträge zur Bildungsforschung. Band 8.

Austrian Fields of Science 2012

Research output

Aktuelle Beiträge zur inklusiven Schule in Österreich, Deutschland und der Schweiz

Begabungsförderung in der Inklusiven Schule: geht das?

Formen der Differenzierung und Individualisierung im inklusiven Unterricht - Perspektiven von Schüler*innen und Lehrpersonen

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