Ist das Argumentieren eine (latent) aggressive Praxis? Die Tücken des Argumentierens, und wie man ihnen im Philosophie- und Ethikunterricht begegnen kann

Publications: Contribution to bookChapterPeer Reviewed

Original languageGerman
Title of host publicationArgumentieren im Philosophie- und Ethikunterricht. Grundlagen, Anwendungen, Grenzen
PublisherV&R unipress, Vienna University Press
Pages171-187
ISBN (Print)ISBN: 978-3-7370-1629-2
Publication statusPublished - 2023

Austrian Fields of Science 2012

  • 603113 Philosophy
  • 603103 Ethics
  • 503011 Subject didactics of humanities
  • 503007 Didactics

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