Profession(alisierung) und Erfahrungsanspruch in der Lehrer*innenbildung

Evi Agostini (Editor), Agnes Bube (Editor), Stefan Meier (Editor), Sebastian Ruin (Editor)

Publications: Book › Collection

2023

Erfahren, erfahrener, professionell…? Diskurse und Forschungsdesiderata rund um Erfahrungsorientierung im Bereich der Professionalisierung von Lehrpersonen
Agostini, E., Bube, A., Meier, S. & Ruin, S., 2023, Profession(alisierung) und Erfahrungsanspruch in der Lehrer*innenbildung. Agostini, E., Bube, A., Meier, S. & Ruin, S. (eds.). Weinheim: Beltz Juventa, p. 7-17 (Erfahrungsorientierte Bildungsforschung).
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Gemeinsamkeiten – Differenzen – weiterführende Perspektiven. Ein mehrperspektivischer Blick auf Erfahrung im Kontext von Professionalisierung
Agostini, E., Bube, A., Meier, S. & Ruin, S., 2023, Profession(alisierung) und Erfahrungsanspruch in der Lehrer*innenbildung. Agostini, E., Bube, A., Meier, S. & Ruin, S. (eds.). Weinheim: Beltz Juventa, p. 122-150 (Erfahrungsorientierte Bildungsforschung).
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2021

Bildungstheoretische Grundlagen eines erfahrungsorientierten und inklusiven Sportunterrichts
Meier, S. & Giese, M., 2021, In: Sonderpädagogische Förderung heute. 66, 1, p. 47-56 10 p.
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Erfahrungsorientierung im inklusiven Bewegungs- und Sportunterricht
Meier, S. & Giese, M., 2021, In: Bewegung & Sport : Fachzeitschrift für den Unterricht in Schulen, Kindergärten und Vereinen. 75, 1, p. 8-13 6 p.
Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed

Research output