Reflexionen zur Anwendung der Grounded Theory als Methodologie in der Lebensgeschichtlichen Übergangsforschung mit Menschen mit Intelektueller Beeinträchtigung

Helga Fasching

Reflexionen zur Anwendung der Grounded Theory als Methodologie in der Lebensgeschichtlichen Übergangsforschung mit Menschen mit Intelektueller Beeinträchtigung

Department of Education

Publications: Contribution to book › Chapter

Original language	German
Title of host publication	Teilhabe und Vielfalt
Subtitle of host publication	Herausforderung einer Weltgesellschaft ; Beiträge zur internationalen Heil- und Sonderpädagogik
Editors	I. Hedderich, R. Zahnd
Place of Publication	Bad Heilbrunn
Publisher	Verlag Julius Klinkhardt
Pages	471-478
Number of pages	8
ISBN (Print)	978-3-7815-2059-2
Publication status	Published - 2016

Austrian Fields of Science 2012

503026 Orthopaedagogy

Cite this

Fasching, H. (2016). Reflexionen zur Anwendung der Grounded Theory als Methodologie in der Lebensgeschichtlichen Übergangsforschung mit Menschen mit Intelektueller Beeinträchtigung. In I. Hedderich, & R. Zahnd (Eds.), Teilhabe und Vielfalt: Herausforderung einer Weltgesellschaft ; Beiträge zur internationalen Heil- und Sonderpädagogik (pp. 471-478). Verlag Julius Klinkhardt.

Fasching, Helga. / Reflexionen zur Anwendung der Grounded Theory als Methodologie in der Lebensgeschichtlichen Übergangsforschung mit Menschen mit Intelektueller Beeinträchtigung. Teilhabe und Vielfalt: Herausforderung einer Weltgesellschaft ; Beiträge zur internationalen Heil- und Sonderpädagogik . editor / I. Hedderich ; R. Zahnd. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2016. pp. 471-478

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Reflexionen zur Anwendung der Grounded Theory als Methodologie in der Lebensgeschichtlichen Übergangsforschung mit Menschen mit Intelektueller Beeinträchtigung. / Fasching, Helga.
Teilhabe und Vielfalt: Herausforderung einer Weltgesellschaft ; Beiträge zur internationalen Heil- und Sonderpädagogik . ed. / I. Hedderich; R. Zahnd. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2016. p. 471-478.

Publications: Contribution to book › Chapter

TY - CHAP

T1 - Reflexionen zur Anwendung der Grounded Theory als Methodologie in der Lebensgeschichtlichen Übergangsforschung mit Menschen mit Intelektueller Beeinträchtigung

AU - Fasching, Helga

PY - 2016

Y1 - 2016

M3 - Beitrag in Buch/Sammelband

SN - 978-3-7815-2059-2

SP - 471

EP - 478

BT - Teilhabe und Vielfalt

A2 - Hedderich, I.

A2 - Zahnd, R.

PB - Verlag Julius Klinkhardt

CY - Bad Heilbrunn

ER -

Fasching H. Reflexionen zur Anwendung der Grounded Theory als Methodologie in der Lebensgeschichtlichen Übergangsforschung mit Menschen mit Intelektueller Beeinträchtigung. In Hedderich I, Zahnd R, editors, Teilhabe und Vielfalt: Herausforderung einer Weltgesellschaft ; Beiträge zur internationalen Heil- und Sonderpädagogik . Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt. 2016. p. 471-478