ReligionslehrerInnen im Horizont jüngerer empirischer Studien

Zu keinem anderen Bereich der Religionspädagogik gibt es ähnlich viele Studien wie bei ReligionslehrerInnen. Im Folgenden werden die Methodik und Ergebnisse emirischer Studien aus dem jüngeren Zeitraum zwischen 2000-2015 in den blick genommen. Die nachstehenden Überschriften markieren inhaltliche Schwerpunkte dieser Untersuchungen. Im Vergleich zu früheren Bestandsaufnahmen geben die empirischen Studien der letzten 15 Jahre eine quantitative Zunahme wie qualitative Verbesserung zu erkennen.