Selbstermächtigung durch Mehrsprachigkeit: Erste Einblicke in ein Forschungsprojekt zum mehrsprachigen Redewettbewerb SAG‘S MULTI

Im Sparkling-Science-Projekt „Sag‘s Multi –Selbstermächtigung durch Mehrsprachigkeit“ werden erstmals systematisch die Erfahrungen der Teilnehmer*innen am mehrsprachigen Redewett-bewerb SAG’S MULTI im Kontext ihrer Sozialisation und ihrer Bildungs-und Berufsbiographien untersucht. Der Beitrag skizziert die Zielsetzungen und stellt das Forschungsdesign der empirischen Studie sowie ausgewählte Ergebnisse vor. Diese ersten Einblicke in die Datenauswertung machen deutlich, wie entscheidend die empirische Erforschung der emischen Perspektiven mehrsprachiger Schüler*innen und ihrer Sozialisations-und Bildungserfahrungen als Grundlage für die Veränderung des österreichischen Schulsystems ist, damit dieses der vorhandenen Mehrsprachigkeit gerecht wird.