Warum Lernen Beziehung voraussetzt. Die Bedeutung der Bindung für das menschliche Lernverhalten und ihre Implikationen für die Lerntherapie

Martina Zemp

Warum Lernen Beziehung voraussetzt. Die Bedeutung der Bindung für das menschliche Lernverhalten und ihre Implikationen für die Lerntherapie

Martina Zemp

Department of Clinical and Health Psychology

Publications: Contribution to book › Chapter

Original language	German
Title of host publication	Lerntherapie - Geschichte, Theorie und Praxis
Subtitle of host publication	Ein Lesebuch
Editors	Ueli Kraft, Claudia Stauffer, Barbara Indlekofer
Place of Publication	Bern
Publisher	hep
Pages	45-58
Edition	1
ISBN (Electronic)	9783035519747
ISBN (Print)	3035519730
Publication status	Published - 2022

Austrian Fields of Science 2012

501009 Child and adolescent psychology
501016 Educational psychology

Cite this

@inbook{45e5fcb1eb8f41f1ba7f2ad7b667fdc1,

title = "Warum Lernen Beziehung voraussetzt. Die Bedeutung der Bindung f{\"u}r das menschliche Lernverhalten und ihre Implikationen f{\"u}r die Lerntherapie",

author = "Martina Zemp",

year = "2022",

language = "Deutsch",

isbn = "3035519730",

pages = "45--58",

editor = "Ueli Kraft and Claudia Stauffer and Barbara Indlekofer",

booktitle = "Lerntherapie - Geschichte, Theorie und Praxis",

publisher = "hep",

edition = "1",

}

TY - CHAP

T1 - Warum Lernen Beziehung voraussetzt. Die Bedeutung der Bindung für das menschliche Lernverhalten und ihre Implikationen für die Lerntherapie

AU - Zemp, Martina

PY - 2022

Y1 - 2022

M3 - Beitrag in Buch/Sammelband

SN - 3035519730

SP - 45

EP - 58

BT - Lerntherapie - Geschichte, Theorie und Praxis

A2 - Kraft, Ueli

A2 - Stauffer, Claudia

A2 - Indlekofer, Barbara

PB - hep

CY - Bern

ER -