Wie viel Wissen haben Studierende über SRL und warum wenden sie dieses nicht an? - Ein Ansatz zur Aufklärung widersprüchlicher Befunde.

Gregor Jöstl; Julia Klug; Barbara Schober; Christiane Spiel

Wie viel Wissen haben Studierende über SRL und warum wenden sie dieses nicht an? - Ein Ansatz zur Aufklärung widersprüchlicher Befunde.

Gregor Jöstl, Julia Klug, Barbara Schober, Christiane Spiel

Department of Occupational, Economic and Social Psychology

Publications: Contribution to conference › Paper › Peer Reviewed

Original language	German
Publication status	Published - 2015
Event	3. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) - Ruhr-Universität Bochum, Bochum, Germany Duration: 11 Mar 2015 → 13 Mar 2015

Conference

Conference	3. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)
Abbreviated title	GEBF Tagung 2015
Country/Territory	Germany
City	Bochum
Period	11/03/15 → 13/03/15

Austrian Fields of Science 2012

501016 Educational psychology

Cite this

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title = "Wie viel Wissen haben Studierende {\"u}ber SRL und warum wenden sie dieses nicht an? - Ein Ansatz zur Aufkl{\"a}rung widerspr{\"u}chlicher Befunde.",

author = "Gregor J{\"o}stl and Julia Klug and Barbara Schober and Christiane Spiel",

year = "2015",

language = "Deutsch",

note = "3. Tagung der Gesellschaft f{\"u}r Empirische Bildungsforschung (GEBF), GEBF Tagung 2015 ; Conference date: 11-03-2015 Through 13-03-2015",

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Wie viel Wissen haben Studierende über SRL und warum wenden sie dieses nicht an? - Ein Ansatz zur Aufklärung widersprüchlicher Befunde. / Jöstl, Gregor; Klug, Julia; Schober, Barbara et al.
2015. Paper presented at 3. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Bochum, Germany.

Publications: Contribution to conference › Paper › Peer Reviewed

TY - CONF

T1 - Wie viel Wissen haben Studierende über SRL und warum wenden sie dieses nicht an? - Ein Ansatz zur Aufklärung widersprüchlicher Befunde.

AU - Jöstl, Gregor

AU - Klug, Julia

AU - Schober, Barbara

AU - Spiel, Christiane

PY - 2015

Y1 - 2015

M3 - Paper

T2 - 3. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)

Y2 - 11 March 2015 through 13 March 2015

ER -